《焦耳定律》导学案.pdf

承德高新区上板城初级中学学科教学案编号：主备人：于明美审核人：领导审批：

课题：焦耳定律课型：新授课时序号：授课教师：二次备课时间：授课时间：

一：学习目标：1、知道电流的热效应。结论:综合得到焦耳定律：http://www.xkb1.com

2、知道焦耳定律、会探究电流的热效应与哪些因素有关。

(1)

3、知道电热的利用和防止。

这个规律叫做焦耳定律。

二：重点：探究电流的热效应与电阻的关系

(2)表达式为：

难点：探究电流的热效应与电阻的关系

三：教与学过程：Q;R;I;t;

想想议议：小明乘着妈妈外出时不做作业而偷俞看电视，妈妈回来前才关掉电视假装做作业。而

三、电热的利用和防止

这些被聪明的妈妈发现了，你们知道妈妈是怎样知道小明在家偷看电视的吗？

自主学习：一、认识电流的热效应：自学课本P94内容，把下列内容完成好想想议议：电热是有利的还是有害的？我们是怎样利用和防止它？

1、电流通过导体时将能转化为，这种现象叫做，它和电流的磁

【课堂练习】

效应和电流的化学效应统称为电流的三大效应。

2、家用电器中哪些利电流的热效应来工作的?比一比,看谁知道的最多。1、标有“220V40W”电热器安装在220V的电路中，工作100s后，所消耗的电能是

J，通过电热器的电流是A，产生的热量是J。

思考讨论：电炉丝工作时，电炉丝与它的连接导线通过的电流相同，为什么电炉丝热得发红，而

2、下列电器中，不属于电热器的是（）X|k|B|1.c|O|m

导线却几乎不发热？电流通过导体产生的热的多少跟什么因素有关？

二、探究电热大小的影响因素xKb1.ComA．电饭锅B.电熨斗C.电风扇D.电烤炉

一探究电热与电阻大小的关系3、家庭电路使用的电炉，电炉丝与导线是串联的，当电炉丝发热发红时，连接导线却不热，

(1)如图18.4-2所示,将两电阻丝串联的目的是:这是因为（）

(2)闭合开关后发现，右瓶中的温度计升温快些，表明：

A.通过电炉丝电流比通过连接导线的电流大B.通过电炉丝电流比通过连接导线的电流小

。