《三、包书皮》（说课稿）-2024-2025学年一年级上册综合实践活动山东科学技术版.docx

《三、包书皮》（说课稿）-2024-2025学年一年级上册综合实践活动山东科学技术版

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：《三、包书皮》

2.教学年级和班级：2024-2025学年一年级上册

3.授课时间：待定

4.教学时数：1课时

本节课通过实践活动，让学生学会如何为课本包书皮，培养他们的动手能力和爱护课本的良好习惯。课程内容与山东科学技术版一年级上册综合实践活动教材紧密相关，旨在提高学生对课本的保护意识，为后续学习打下良好基础。

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标在于培养学生的实践操作能力、审美情趣以及责任意识。通过包书皮活动，学生将锻炼手眼协调能力，提升生活技能；在挑选书皮材料和设计书皮的过程中，激发创造力和审美鉴赏能力；同时，通过爱护课本的行为，增强对学习资源的珍惜和保护意识，培养良好的学习习惯和责任感。这些素养的培养与综合实践活动课程的要求相契合，有助于学生全面发展。

三、学情分析

面对一年级的学生，他们在知识层面上对课本的结构和用途已有初步了解，但缺乏系统的爱护和保养知识。在能力方面，学生的动手操作能力尚处于发展阶段，需要通过实践活动来逐步提升。素质方面，学生具备一定的合作意识和团队精神，但个别学生可能存在注意力不集中、耐心不足等问题。

在行为习惯上，大部分学生已经养成了基本的