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七年级语文下册(部编版)第17课短文两篇《陋室铭》
(一等奖创新教学设计)
部编版语文七年级下册教学设计
第17课短文两篇
陋室铭
教学目标:
1.诵读课文,了解“铭”文的特点,体会其韵律美。
2.借助注释和工具书疏通文义,积累重点文言词汇。
3.理解“陋室不陋”的原因,学习托物言志的写法。
4.体会作者高洁傲岸、不慕名利、安贫乐道的情趣。
教学重点:
1.了解“铭”文的特点,体会其韵律美。
2.疏通文义,积累重点文言词汇。
3.理解“陋室不陋”的原因。
教学难点:
1.学习托物言志的写法。
2.体会作者高洁傲岸、不慕名利、安贫乐道的情趣。
课时安排:
教学过程:
一、导入新课
1.观看视频——《和州陋室》
2.背景故事
视频上这一幅幅古朴典雅、清幽秀丽的画面,给我们展示的是安
徽和县刘禹锡的陋室。
当年,刘禹锡因直言上书,得罪了当朝权贵被贬到安徽和州当通
判。和州的知州策文通是个趋炎附势的小人。他看到刘禹锡是被贬而
来,就处处刁难他。先给他在城南门安排了三间小屋。这地方面临大
江,推窗便可看到浩瀚的江面,刘禹锡便欣然在自己的房门上悬挂了
这样一幅对联:“面对大江观白帆,身在和州思争辩。”这可气坏了策
知州,又让刘禹锡由城南门搬到城北门,面积由三间减小到一间半。
而这地方又位于德胜河边,依依的杨柳又让刘禹锡写下这样的对联:
“杨柳青青江水平,人在历阳心在京。”策知州肺都快要气炸了,便
又在城中为刘禹锡选了一间仅能容一床一桌一椅的小屋,逼他搬家。
半年时光,搬了三次家,刘禹锡觉得这狗官欺人太甚,愤然写下了《陋
室铭》一文,策知州知道后,派人给他送去一块石头,意思是说“你
怎么顽固不化得像块石头呢”,哪知刘禹锡高高兴兴收下了石头,请
大书法家柳公权把他作的《陋室铭》刻于其上,立在门前,以示“纪
念”,曾一时轰动朝野。
今天,我就一起学习刘禹锡的这篇千古铭文《陋室铭》。(板书课
题、作者,课件展示课题)
二、学习目标
1.诵读课文,了解“铭”文的特点,体会其韵律美。
2.借助注释和工具书疏通文义,积累重点文言词汇。
3.理解“陋室不陋”的原因,学习托物言志的写法。
4.体会作者高洁傲岸、不慕名利、安贫乐道的情趣。
三、作家作品
1.作者简介
刘禹锡(772~843),字梦得,唐朝文学家、哲学家,他一生创
作了很多脍炙人口的诗词散文,同时代的大诗人白居易就极推崇他,
著作有《刘梦得文集》,有“诗豪”之称。唐顺宗时,他和柳宗元辅
佐王叔文执政,参加王叔文集团的政治革新运动,不久失败,被贬为
朗州司马。后又连任连州、夔州、和州等地刺史。晚年回洛阳任太子
宾客,世称刘宾客。
被贬播州(因柳宗元求情改贬连州)
元和十年自朗州召至京戏赠看花诸君子
紫陌红尘拂面来,无人不道看花回。
玄都观里桃千树,尽是刘郎去后栽。
再游玄都观
百亩庭中半是苔,桃花净尽菜花开。
种桃道士归何处?前度刘郎今又来!
四、朗读课文
1.读准字音
陋室铭
刘禹锡
山不在高,有仙则名。水不在深,有龙则灵。斯是陋室,惟吾德
馨(xn)ī。苔痕上阶绿,草色入帘青。谈笑有鸿儒(rú),往来无白丁。
可以调(tiáo)素琴,阅金经。无丝竹之乱耳,无案牍(dú)之劳形。
南阳诸葛庐,西蜀子云亭。孔子云:何陋之有?
2.读出节奏
陋室铭
刘禹锡
山/不在高,有仙/则名。水/不在深,有龙/则灵。斯/是陋室,惟
吾/德馨(xn)ī。苔痕/上阶绿,草色/入帘青。谈笑/有鸿儒(rú),往
来/无白丁。可以/调(tiáo)/素琴,阅/金经。无/丝竹之乱耳,无/
案牍(dú)之劳形。南阳/诸葛庐,西蜀/子云亭。孔子/云:何陋/
之有?
3.听课文范读。思考:《陋室铭》在语言表达方面的特点。
明确:对仗、押韵
这就是古代铭文的特点了。
铭:古代刻在器物上用来警戒自己或称述功德的文字,后来成为
一种文体。这种文
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