钳加工一体化教案—手锤加工1.pdfVIP

钳工一体化教案

手锤加工

零件钳加工学习任务钳工技能实训授课时30学

课程名称

数时

授课日期2019年8月周次第二周专业组审批

授课班级数控1371班

《零件钳加工》、《钳工工艺及技能训练》、《钳

学习材料年月日

工手册》、《机械设计手册》

小组合作教学法、演示法、示范操作法、项目

教学方法

教学法、现场实践教学法、讨论法、启发法

多媒体、钳工实训设备、工量具、图纸、工作教务科审批

教学媒体

页、派工单、评价表、手锤样品

1、能借助相关手册查阅零件、刃具所用材料的

专牌号、性能、用途及分类属性

业2、能识读零件的三视图和轴测图

能

能3、能正确使用钳工设备及工、量具

力4、能编制手锤加工的工艺过程。

力

5、能依据工艺卡按技术要求完成手锤的加工

年月日

目

方1、通过学生分组训练培养学生动手能力，养成

法良好的文明操作习惯，树立安全意识的养成。

标

能2、培养学生发现问题、提出问题、分析问题、

力解决问题、创新问题的能力。

社1、培养学生的合作能力、沟通能力、语言表达

会能力。

能2、在完成任务中的自我学习和持续发展的能

力力。

3、培养学生严谨认真的工作态度。

4、培养学生学习知识的积极性。

1、数控1371班共计20人，分成五组，学生总体情况良好。

学2、基础知识薄弱，不爱钻研理论，已经进行过普车实训，掌握轴类零

生件的车削加工。乐于进行钳工实训，有一定解决问题的能力。

情3、以培养学习氛围，提高学生学习积极性为出发点。

况4、好学生以提高能力为主，基础差的学生以提高参及度为主，本着共

同提高的原则。

重点内容：

学习1、学生小组根据确定的工作计划书讨论，制定实施流程，按工作规范

重点协同进行工作任务实施。

及化2、产品质量检测。

解方化解方法：

法1、教师指导小组进行任务分解，引导成员团结协作并给予支持。

2、对加工过程中易出现的问题，设定最佳解决方案供加工中备用。

学习重点内容：

难点1、制定加工工艺步骤。

及化2、内螺纹加工方法。

解方化解方法：

法1、讲授并示范内螺纹加工方法，讨论合理加工方案。

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2、生产加工过程中教师注意巡回指导并及时做出相关提示。

1、钳工设备及工量具；

2、车工设备及工量具；

3、查阅资料、网络支持；

教学

4、学生分组方案；

准备

5、多媒体及评价表；

6、展示板及彩色卡纸；

7、一体化教室

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