原创力文档- 1、本文档共4页，可阅读全部内容。
- 2、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 6、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
诗词教学教案二：牛郎织女
一、教学目标
1.了解中国古代民间传说牛郎织女的故事，传承中华民族的文化
遗产。
2.学习并背诵《九州·牛郎织女》中的经典诗句，培养学生的语
言表达和感情表达能力。
3.学习诗歌韵律、语言表现方式，提高学生的审美水平和文化素
养。
二、教学重点
1.牛郎织女的故事。
2.诗歌《九州·牛郎织女》的表现手法和语言风格。
三、教学难点
学生对于古代文化和诗歌的陌生感，以及如何理解古诗表达的情
感。
第1页共4页
四、教学方法
1.故事导入法。引导学生通过讲述牛郎织女的故事来了解中国古
代民间传说。故事要生动、感人，引发学生情感共鸣。
2.歌谣演唱法。在学生理解故事情节之后，让学生学唱《九
州·牛郎织女》，让学生通过歌谣的形式更深入地体会诗歌所表达的
情感。
3.诗歌解读法。解读《九州·牛郎织女》中的诗句，帮助学生理
解古诗中所体现的感情，了解诗歌的韵律和表现手法。
五、教学过程
1.情境导入
引导学生回想自己小时候听过的童话故事，谈论故事中传递的什
么价值观，以及如何体现对美好事物的向往与追求。
2.故事讲述
讲述牛郎织女的故事，字斟句酌，生动传神，引发学生情感共
鸣。
第2页共4页
3.歌谣演唱
教学《九州·牛郎织女》歌谣，让学生齐唱，重点训练发音和语
调。让学生理解歌词所表达的情感，用自己的方式唱出这首歌谣。
4.诗歌解读
解读《九州·牛郎织女》中的几个重点诗句：
“凤穿梭，龙腾跃，银河几度七夕会。”这句诗歌通过叙事手
法，巧妙地描绘出牛郎织女在银河相会的场景，表现出深深的思念之
情。
“羽衣独自谁为伴，月魄相望不相闻。”这句诗歌表现出牛郎孤
独的身影，以及月亮和星星对牛郎织女的殷切期盼。
五、教学反思
在本节课的教学中，我采用了多种教学方法，如故事讲述法、歌
谣演唱法以及诗歌解读法。通过不同形式的学习活动，让学生更好地
理解牛郎织女的故事以及《九州·牛郎织女》中的诗句，提高了学生
的语言表达和感情表达能力。教师应当注重引导学生倾听、理解，以
及培养学生对于古代文化的敬畏与热爱，让学生从中感悟到中华文化
的博大精深。
第3页共4页
第4页共4页
文档评论（0）