评课用语优缺点及建议（通用8篇）.pdfVIP

评课用语优缺点及建议（通用8篇）

【热门资讯】

整堂课思路清晰,环节紧凑,重难点突出,设计合理。学生的课堂习惯

非常好,每个人都能积极的参与到课堂中,课堂效果较好。下面是小编精

心整理的评课用语优缺点及建议(通用8篇)，仅供参考，大家一起来看

看吧。

评课用语优缺点及建议1

听、评课评语与建议一

1)能立足双基展开教学，知识点回顾较全面、详细，能利用练习

加以复习巩固，从而夯实基础知识;

2)建议：

①分析讲解题目时要注意思维的扩散，要注意训练学生的思维，

培养学生分析问题加解决问题的能力;

②要注意创设例情景，调动学生学习积极性，促进师生互动，活

跃课堂气氛，

听、评课评语二

1)教学设计思路清晰，知识由浅入深：谆谆诱导，创设情景：引

发学生思维，促进师生互动，课堂气氛活跃;引导学生归纳总结，体现

教师主导，学生主体地位，培养学生分析例子，解决问题的能力，较

好体现新课程的“三维目标”;

2)教学过程逻辑性较强，教学思路严谨，作为一名新教师来说教

学基本功较扎实;

3)建议：

①可以给学生更充分的时间讨论，适当控制教学节奏;

②创设的例可以增加一些难度，更好训练学生的思维;

③备课要考虑多种因素，上课要灵活(遇到例，可以让学生讨论)。

听、评课评语三

1)引课能跟生活实际相结合，引发学生讨论，激发学生学习兴趣

并培养学生合作精神;

2)能创设例情景，引发学生思考讨论，促进师生互动，但应留有

充分的时间让学生动手、动脑，训练基本技能及培养学生的思维能力;

3)教学设计思路较清晰，教学目标能体现课程标准的“三维目

标”;

4)这是一节整合课，应充分利用网络的优势实现师生互动，成果

分享，培养学生分析数据的能力，在这一点上老师还应加强;

5)较成功的一节课，

评课用语优缺点及建议2

1、教师对美术课堂有基本的控制力。教学流程清晰，教学过程流

畅。

2、能正确确定教学目标，教学目的明确，重点突出。

3、能积极为学生创设一个激发创新精神和培养审美能力的教学环

境。学生在这样的情境中，不仅掌握了基本的美术知识和技能，而且

学生的思维活跃，联系自己的生活经验，结合其他课程的知识，参与

到美术活动中来。为学生创设一个适宜的环境，发展孩子们的想象力，

提高他们的审美能力。

4、正确处理美术学科与教育功能的关系，符合美术课艺术文化课

程的需要，让学生在文化情境中认识美术的社会价值。美术课，应该

创设一个文化情境，让学生进行交流、讨论、评述、创作，在美术学

习中，认识到美术的社会作用，树立正确的文化价值观，涵养人文精

神。

5、融洽的师生关系，确立学生为课堂的主体地位。师生之间的交

流丰富而有效。正确处理主导与主体的关系，运用启发式、讨论式教

学，创设多维互动，多向交流的教学形式，让学生动脑思考，用眼观

察比较，运用语言表述，不应该是教师包办到底，学生对老师提出的

问题冷漠。

6、多种灵活、有趣的教学方法。引导学生感受、体验、观察、表

现，通过有趣的实验、制作，充分调动学生的学习积极性。有效地地

运用教具和现代多媒体技术进行教学。

7、教学内容丰富，信息传播效果最大化，充分利用课程资源，根

据学生的实际确定教学深度、广度，开阔学生的视野，拓展思维空间。

8、重视多元评价。注重评价与教学的协调统一，尤其要加强形成

性评价。关注学生掌握美术知识、技能的情况，更要重视对学生学习

美术学习能力、学习态度、情感与价值等方面的评价。

9、课堂效率高，学生的积极性高，教学效果好。

评课用语优缺点及建议3

一、优点：

1、本堂课教学设计思路清晰，结构紧凑，每一教学环节层层递进。

2、教师示范环节，运用“变魔术”的教学方法。激发了学生的学

习兴趣。

3、本堂课与其他课程整合，运用古诗欣赏、音乐欣赏等。

二、有待改进的教学环节：

1、在名师作品欣赏这一教学环节中，由于本人的教学经验不足，

没有从本年龄段学生的接受能力出发，在引导学生欣赏作品中，没有

达到预定的教学目标。本环节的设计目的通过让学生欣赏莫奈的作品，

进一步了解水中的丰富变化和色彩的运用，使学生的绘画技法得以提