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文章标题：幼儿园创意手工：火箭模型粘土制作教案设计

作为幼儿园老师，创意手工活动是培养幼儿动手能力、想象力和创造

力的重要方式之一。本文将针对火箭模型粘土制作活动，设计一份教

案，旨在帮助幼儿通过实践体验，了解火箭的形态和原理，同时培养

他们的动手能力和创造力。

一、活动目标

1.认识和了解火箭的形态和运行原理。

2.培养幼儿动手能力，提高他们的手工制作技能。

3.激发幼儿的想象力和创造力，鼓励他们发挥自己的想法进行创意设

计。

4.培养幼儿的团队合作意识，通过合作完成火箭模型的制作。

二、活动准备

1.教师准备：火箭模型实物、火箭的图片、粘土、制作工具（如剪刀、

模具等）。

2.环境准备：保证幼儿有足够的工作空间进行制作，确保工具和材料

的摆放整齐。设计一个集体讨论和展示成果的环节。

三、活动流程

1.初步讨论（15分钟）

教师通过图片展示或简单描述，向幼儿介绍火箭的外形和运行原理，

并引导幼儿展开对话，让他们自由表达对火箭的认识和想法。

2.材料准备（10分钟）

教师向幼儿展示火箭模型实物和各种制作工具，帮助他们了解粘土的

性质和用途，引导他们选择合适的材料，并提醒他们工具的使用方法

和注意事项。

3.制作火箭模型（60分钟）

幼儿根据自己的想法和老师的指导，利用粘土和工具开始制作火箭模

型。教师要在一旁给予指导和帮助，鼓励幼儿充分发挥想象力，同时

加强幼儿间的合作交流，鼓励他们相互学习、共同进步。

4.成果展示（15分钟）

制作结束后，幼儿对自己的作品进行展示，并向其他小朋友介绍自己

的设计理念和制作过程。教师鼓励幼儿积极共享，互相欣赏和学习。

四、活动总结

通过这次火箭模型粘土制作活动，幼儿不仅认识了火箭形态和运行原

理，还培养了自己的动手能力和创造力。通过共享和合作，帮助他们

提高了团队合作的意识，使他们在合作中学会尊重他人，欣赏他人作

品，培养了友爱和互助的品质。

五、教师观点与理解

火箭模型粘土制作活动是一个融合了科学知识、手工技能和创意思维

的活动。通过这个活动，幼儿可以在实践中深入理解火箭的原理，同

时培养了自己的动手能力和创造力。在教学中，我们需要引导幼儿自

由表达，积极思考，勇于尝试，培养他们的独立思考和创造力，使他

们在做中学，在学中玩，在玩中长大。

以上是一份针对幼儿园创意手工活动的火箭模型粘土制作教案设计。

通过这样的教学设计，我们能够更好地启发幼儿的好奇心和创造力，

促进他们的全面发展。希望这份教案能对幼儿园教师在创意手工教学

中有所启发，让幼儿在快乐中成长，充满创造力的学习。幼儿园创意

手工活动是幼儿园教学中非常重要的一部分，因为它可以帮助幼儿增

强他们对世界的认识，培养他们的动手能力和想象力。火箭模型粘土

制作活动是其中一个非常具有启发性和趣味性的活动，通过这个活动，

幼儿可以学习到火箭的形态和运行原理，同时也可以锻炼他们的动手

能力和创造力。在这个教案设计中，我们希望能够通过实践体验，引

导幼儿自由表达，激发他们的想象力和创造力，同时培养他们的团队

合作意识。

我们需要引导幼儿认识和了解火箭的形态和运行原理。我们可以通过

图片展示或简单描述的方式，向幼儿介绍火箭的外形和运行原理，并

引导幼儿展开对话，让他们自由表达对火箭的认识和想法。在这个过

程中，教师可以引导幼儿提出问题，激发他们的好奇心，让他们自己

去思考和探索。这样可以帮助幼儿建立对火箭的初步认识，激发他们

学习的兴趣，为后续的制作活动做好准备。

接下来，我们需要做好材料准备。在这个环节中，教师需要向幼儿展

示火箭模型实物和各种制作工具，帮助他们了解粘土的性质和用途，

引导他们选择合适的材料，并提醒他们工具的使用方法和注意事项。

在这个环节中，教师可以引导幼儿自主选择材料，让他们学会做出决

策，培养他们的观察和分析能力。也可以在这个过程中教会他们如何

正确使用工具，注意安全，培养他们的动手能力和自理能力。

然后是制作火箭模型的环节。在这个环节中，幼儿可以根据自己的想

法和老师的指导，利用粘土和工具开始制作火箭模型。教师要在一旁

给予指导和帮助，鼓励幼儿充分发挥想象力，同时加强幼儿间的合作

交流，鼓励他们相互学习、共同进步。这个过程需要教师给予足够的

自由空间，让幼儿自由发挥，同时可以引导他们在制作过程中思考火

箭的运行原理，让他们在动手制作的过程中学会思考和探索，培养他

们的创造力和解决问题的能力。

接着是成果展示的环节。制作结束后，幼儿对自己的作品进行展示，

并向其他小朋友介绍自己的设计理念和制作过程。教师鼓励幼儿积极

共享，互相欣赏和学习。这个环节可以帮助幼儿建立自