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中班做蛋糕的教案

中班做蛋糕的教案1

活动目标：

1.引导幼儿运用多种材料，重点尝试挤压的方式为蛋糕裱花与装饰，感受蛋

糕的色彩美和布局美。

2.乐意观察与讲述，体验制作蛋糕的快乐。

3.探索、发现生活中蛋糕的多样性及特征。

4.发展幼儿的动手能力和创造力。

活动准备：

1、课件

2、圆形泡沫、海绵等蛋糕模型若干，袋装红、黄、蓝、绿等彩色面粉、创

意泥、各种辅助材料若干

活动过程：

一、导入，激发兴趣

今天有一个蛋糕展览会，我们一起去看一看吧(师播放课件)

(评析：以“蛋糕展览会”导入，开门见山，直奔主题，激发了幼儿对蛋糕

的关注，调动了幼儿学习的积极性。)

二、观察蛋糕，感受蛋糕的造型、花纹和色彩

1、谁来说说你看到了什么样子的蛋糕?上面有些什么?(引导幼儿观察蛋糕)

2、师小结：这些蛋糕是各种各样的，有圆形、三角形、正方形;有1层的，

也有2层、3层的。上面不仅有小鸡、老虎、花等图案，还有很多弯弯的、细细

的花纹，有的还有字呢!真漂亮!

(评析：在介绍、表达蛋糕的样子、图案、花纹的基础上，加深了幼儿对蛋

糕的认识，为以下的制作活动奠定了基础。)

三、了解、学习蛋糕纹样的基本制作方法

1、你觉得这么漂亮的蛋糕是怎么做的呀?(幼儿自由回答)今天老师就准备了

很多的奶油(出示袋子)那用这些奶油怎么做出漂亮的花纹呢?(幼儿自由讲述)

2、谁来试试用奶油做漂亮的花纹?(请一幼儿示范)你能不能把两只手一起用

起来?

(你们说说为什么奶油挤不出来啊?(力气太小了)你用力挤试试看。哎，花纹

还真标出来了)

3、师示范：老师也想来试试标花纹。我们用一只手握住袋子的上端，另一

只手握住靠近奶油的地方，大拇指和食指加紧把奶油往下送，让袋子鼓起来。将

奶油对着蛋糕，用手挤奶油袋，让奶油流出来到蛋糕上，一边挤一边移手，这样

一个美丽的花纹就标出来了。我们还可以换其他颜色的奶油来标花，这样花纹就

漂亮了。不过你不用的奶油一定要放在老师为你准备的这个盖子了哦，这样就不

会弄脏桌子了。

(评析:坚持“发现在前、结论在后”、“尝试在前、引导在后”的原则，让

幼儿看看、说说、放手让他们试试，通过自己探索和掌握了裱花的方法，教师的

示范只是局部的、重点的避免了技能的强硬灌输)

4、那你知道蛋糕上的老虎、小鸡、花朵又是怎做的呀?(哦。可以的，我们

还可以用创意泥怎么样?捏出来。用创意泥捏出来，就像我们捏橡皮泥一样，你

们会吗?)

四、交代要求，幼儿制作，教师指导

1、那么你准备做个什么样的蛋糕呢?又会在蛋糕上面做些什么漂亮的花纹和

图案呢?请你先和旁边的小朋友说一说

2、提问：你准备用什么做个蛋糕，又会在蛋糕上做些什么图案和花纹呢?

(评析：在与同伴交流的过程中，教学氛围更宽松了，有利于幼儿大胆的讲

述和设计自己想要制作的蛋糕，也加强了幼儿于同伴间的情感交流)

3、小朋友们说的真好，那现在我们就去做吧!你可以一个人做，也可以两个

人一起完成!

4、鼓励幼儿大胆尝试，捏出、标出与老师不同的图案、纹样。提醒幼儿留

意挤捏的力度，动作稍慢些。(提示幼儿先做好的就可以送到蛋糕展览会上了：

如果做好的小朋友你就可以吧蛋糕送到展览会去了，然后和小朋友看一看、说一

说你们做的蛋糕哦

(评析：在幼儿制作的过程中，教师及时的知道和帮助，有助于幼儿创新能

力的提升，使他们的作品不断的丰富和完善，尽情的表达自己的情感。)

五、欣赏、讲评

谁来说说你最喜欢展览会中的哪一个蛋糕?为什么呀?(讲评2——3个)

(评析：欣赏、交流，让孩子们通过视觉形象对同伴的作品有个认识，使他

们体验到了制作活动的快乐)

活动反思：

整个活动的设计新颖有趣，积极创设教学情景，在相对宽松和自由的环境和

氛围中，充分调动了幼儿的各种感官，做做、玩玩，在玩乐中满足了幼儿探索、

希望尝试的欲望，为本次活动的开展提供了环境的支撑。在整个活动中我把主动

权放给孩子，充分体现了孩子的主体地位，坚持“活动在前，认识在后”、“发现

在前、结论在后”、“尝试在前、引导在后”的原则，让幼儿看看、说说、试试，

通过自己探索和掌握裱花的方法，让幼儿在玩乐中制作好了漂亮的蛋糕。特别是

在幼儿欣赏课件“蛋糕展”的过程中教师有意识帮