二零二四年北京联通5G校园套餐推广合作协议.docxVIP

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二零二四年北京联通5G校园套餐推广合作协议

本合同目录一览

1.合同双方基本信息

1.1双方名称及全称

1.2双方法定代表人或授权代表

1.3双方联系方式

2.合作背景及目的

2.1合作背景

2.2合作目的

3.合作内容与范围

3.15G校园套餐介绍

3.2套餐推广活动内容

3.3合作期限

4.套餐推广目标

4.1用户目标

4.2销售目标

5.合作双方权利与义务

5.1北京联通的权利

5.2北京联通的义务

5.3校园方的权利

5.4校园方的义务

6.套餐推广费用及支付方式

6.1推广费用总额

6.2分期支付安排

6.3支付方式及时间

7.市场营销与宣传

7.1市场营销策略

7.2宣传物料及渠道

7.3营销活动支持

8.数据统计与分析

8.1数据收集方式

8.2数据分析内容

8.3数据报告提交

9.合同变更与解除

9.1变更条件

9.2解除条件

9.3变更或解除程序

10.违约责任

10.1违约情形

10.2违约责任承担

10.3违约金计算

11.争议解决

11.1争议解决方式

11.2争议解决机构

11.3争议解决程序

12.法律适用与管辖

12.1适用法律

12.2管辖法院

13.其他约定事项

13.1合同生效条件

13.2合同附件

13.3合同解除后的处理

14.合同签署及生效日期

14.1签署日期

14.2生效日期

第一部分:合同如下:

1.合同双方基本信息

1.1双方名称及全称

甲方:北京联通通信有限公司

乙方:北京大学

1.2双方法定代表人或授权代表

甲方法定代表人:

乙方法定代表人:

1.3双方联系方式

乙方联系方式:电话:01087654321,邮箱:xx大学edu

2.合作背景及目的

2.1合作背景

随着我国5G技术的快速发展,为满足高校师生对高速网络的需求,甲方决定推广5G校园套餐。

2.2合作目的

本次合作旨在通过乙方的校园推广活动,提升甲方5G校园套餐的市场占有率,为师生提供优质网络服务。

3.合作内容与范围

3.15G校园套餐介绍

套餐类型:5G流量套餐、5G通话套餐、5G融合套餐

套餐资费:根据市场需求,甲方将提供不同档次的资费标准

3.2套餐推广活动内容

举办校园宣讲会,介绍5G校园套餐的优势及特点

制作宣传海报、展板等宣传物料,放置于校园内显眼位置

开展线上线下优惠活动,吸引师生办理5G校园套餐

定期收集用户反馈,优化套餐服务

3.3合作期限

本合作期限自2024年1月1日起至2024年12月31日止。

4.套餐推广目标

4.1用户目标

累计发展5G校园套餐用户数达到10000户

4.2销售目标

5G校园套餐销售额达到500万元

5.合作双方权利与义务

5.1北京联通的权利

甲方有权要求乙方按照约定完成推广任务

甲方有权对乙方推广活动进行监督和指导

5.2北京联通的义务

甲方负责提供5G校园套餐及宣传物料

甲方负责对乙方推广活动进行费用支持

5.3校园方的权利

乙方有权要求甲方按照约定提供5G校园套餐及宣传物料

乙方有权对甲方推广活动进行监督和反馈

5.4校园方的义务

乙方负责组织校园宣讲会、制作宣传物料等推广活动

乙方负责收集用户反馈,向甲方提供推广效果评估报告

6.套餐推广费用及支付方式

6.1推广费用总额

本次合作推广费用总额为人民币100万元。

6.2分期支付安排

首期支付:合同签订后10个工作日内,支付人民币30万元

第二期支付:2024年6月30日前,支付人民币40万元

第三期支付:2024年12月31日前,支付人民币30万元

6.3支付方式及时间

支付方式:银行转账

支付时间:按照分期支付安排执行

8.数据统计与分析

8.1数据收集方式

通过校园网络行为分析系统收集用户使用5G校园套餐的数据

通过问卷调查收集用户对5G校园套餐的满意度及需求

8.2数据分析内容

数据分析内容包括但不限于:

用户数量及增长趋势

套餐使用情况及用户活跃度

用户满意度调查结果

套餐推广效果评估

8.3数据报告提交

乙方需每月向甲方提交一次数据报告,报告内容包括但不限于:

数据统计结果

分析结论

建议措施

9.合同变更与解除

9.1变更条件

国家政策调整导致合同内容不适用

双方协商一致同意变更

9.2解除条件

一方严重违约

国家政策调整导致合同无法履行

9.3变更或解除程序

任何变更或解除合同的行为,需经双方书面确认,并签署变更或解除协议。

10.违约责任

10.1违约情形

一方未按照合同约定履行义务

一方未按照合同约定支付费用

一方未按照合同约定提供数据

10.2违约

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