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远程教育学习总结报告

我参加了国家高中新课程远程教育培训。我每天上午、下午、晚

上分三个时段，短短几天，坚持学完了通识培训的视频内容，对整个

培训有了一个整体认识，在此，作一个阶段性的小结。通过上专家们

的精彩讲授，网上互动交流，我深深地体会到这次培训的意义非同寻

常，感觉国家高中新课程远程培训的重大意义，不但在于改变旧的教

学模式和教学方法，而且带来的是全新的教育理论和理念。

我们传统的教育方针，也只能培养”传统人才”而扼杀了学生积

极主动、创造、创新等好的一面。新课改倡导以发展学生的主体性为

宗旨的教学，把“以学生发展为本”作为新课程的基本理念，关注学

生的学习兴趣和经验，倡导学生主动参与、乐于研究、勤于动手，形

成积极主动的学习习惯，在获得知识和技能的同时，学会学习，形成

正确的价值观。

总的说来感慨良多，心得和体会可概括为几点，下面就是本人的

学习、总结：

一、随着中小学新课程的实施，对于高中的教育也要有相应的新

课程理念和标准为指导。否则就会使学生的教育体系脱节、断层。新

课程标准符合我国“以人为本，学生为本”的现代教育思想，符合新

时期教育发展的历史潮流，把每个学生在现代生活中所需要的基础知

识、学习能力、探究能力、分析问题能力、解决问题、实际操作等能

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力的发展，以及学生心理健康教育和注重健全人格最充分的发展作为

教学的根本目标和任务。

二、新课程标准是以先进的现代教育理论，如“掌握学习理

论”“多元智能理论”等和现代的计算机信息技术为特点的先进现代

教学模式。这种先进的教学培养出的人，才是最具备和符合现代社会

发展所需求的。

三、新课程标准是我国“素质教育”具体的体现。根据素质教育

要求，不但要使学生德、智、体、美、劳动技术、心理健康基本素质

的全面发展，而且还特别注重要使学生学习能力、收集处理信息的能

力、分析问题解决问题的能力、研究创新的能力，与人交往的能力、

善与他人合作的能力等素质的发展。新课程标准的教学理念和教学实

践，都尤其注重在使学生基本素质发展的基础上各种能力素质的培

养。

四、在培训学习中，从“教学的有效性”、“教学的生成”到

“三“三维维目标”，目标”，再到再到“教学“教学情境情境、“教学关系”的学习使我深刻地认

识到：在有效的教学中去捕捉、判断、重组学生有价值的信息，就能

产生有价值的生成；有效的、有价值的情境创设不但能激发学生的学

习兴趣，调动他们全身心投入学习之中。一些案例，把抽象、枯燥的

知识变得直观形象、有趣、生动。一句话、一个动作、一个眼神都将

对学生产生极大的影响；因为教育教学的目的是促进人的发展；它承

认学生的个性差异，允许不同特长的学生选择不同的项目，注重的是

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学生的学习过程和学生的发展，而非注重学生学习结果，每个学生只

要在原有的基础上以最有效的学习获得应有的发展。

五、通过此次培训，使我认识到此次课程改革所产生的更为深刻

的变化，将反映在教师的教学观念、教学方式、教学行为的改变上。

因为任何一项课程改革的设想，最终都要靠教师在教学实践中去实

现、去完善。因此教师在教学中的角色也必须随之改变，才能适应教

育改革发展的需要。

六、这种新型网络的远程培训也让我耳目一新，不仅适应了信息

社会的发展，也为各位老师节约了宝贵的时间同时也给了各位老师很

大的发展空间。

下面我谈谈是如何完成这次这次远程培训任务：

1、积极参与到新课程改革的远程培训中来，认真学习视频，认真

完成作业，达到真正的效果。

2、在自己的教育教学中一定要让自己的教师角色和教师观念得到

转变，结束教师唱独角戏的教学方式，大胆的让学生参与，大胆的旁

观，创设良好的探究的学习氛围，让学生的主体地位得到体现，做好

引导的任务。

3、引导学生建立自己的学习方式。教师的观念、方式的转变的最

终目的是改善和转变学生的学习方式，当然学习方式的转变和学生的

思维方式、主观能动性创造性有关，这样才能真正的实现新课程所赋

予的新的教育教学目标。

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4、与老师们进行在线交流和讨论，把品是教学中的疑惑和收获与

大家一起分享探讨！从中收益匪浅。