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舞蹈特色班教学计划

舞蹈特色班教学计划8篇

时光飞逝，时间在慢慢推演，我们的工作又迈入新的阶段，来为

今后的学习制定一份计划。计划怎么写才不会流于形式呢？下面是小

编为大家整理的舞蹈特色班教学计划，希望能够帮助到大家。

舞蹈特色班教学计划1

一、舞蹈教学目标

1、增强对舞蹈的兴趣，提高幼儿对音乐的节奏感。

2、掌握简单的舞蹈基本手位、脚位、舞步，动作基本准确。

3、发展幼儿的柔韧性和协调性，树立幼儿大胆自信的个性。

4、增进幼儿的灵活的形体，培养幼儿群体的合作精神。

5、培养幼儿初步的舞台表现能力，增进他们的表现欲。

基本功训练：勾绷脚、擦地、蹲、小踢脚，腰的训练、吸腿、大

踢腱的节奏变化训练，训练幼儿的反应力、动作的灵敏性。

中间动作：大踢腿（前旁后）、基本姿态、舞姿训练。舞蹈技巧

训练：身、跳、翻、转等训练。

二、舞蹈的基本训练

1、学习中国古典舞基本手位、基本手形、脚位、手位、脚形。

2、进行不同节奏的脚位站立、脚腕训练、胯关节训练，腰的训练、

胯的训练，压腿和跑腿训练，走跑跳训练，幼儿基本舞步训练，身段

组合训练。

三、民族民间舞、幼儿舞训练

1、学习藏族舞、汉族舞、新疆舞等。

2、理解幼儿舞特点，学习基本步法、手位，学习幼儿舞蹈3—4

个。

舞蹈特色班教学计划2

《纲要》指出：艺术教育在整个幼儿教育中，具有举足轻重的特

殊意义。它贯穿着不同领域，在不同领域的交叉和融合过程中发挥着

中介作用。而美育教育更是整个艺术教育的重心，它是情感启迪、情

感交流、情感表达的良好手段，是对幼儿进行情感教育的最佳工具。

幼儿很容易对美育活动表现出自发的热情和兴趣，但这种自发的兴趣

多属于浅层兴趣，往往带有情绪色彩，容易停留在“我喜欢”的水平

上，这也正需要通过教师的引导，提高到有一定深度的动机水平，并

将原有的兴致内化，使之成为积极主动的参与者。为丰富幼儿的课余

生活，提高幼儿在美育方面的和谐发展，根据《纲要》精神，结合我

园的自身特点，特举办舞蹈兴趣班这一活动。

幼儿舞蹈兴趣活动在整个教程的设置上，充分考虑到幼儿的生理

特性，并结合幼儿的心理特点，把知识性、训练性、娱乐性及表演的

适用性有机的结合在一起。在训练上强调了幼儿舞蹈训练的科学性，

使之促进幼儿在德、智、体、美诸方面得到了协调发展。

幼儿舞蹈兴趣活动在训练教学上分为两大部分：

一、舞蹈基础训练。也可称为舞蹈的基本技能训练。主要是采用

地面训练的方式，训练（4—6岁）这一年龄段的幼儿所能掌握的舞蹈

基本能力和基本动作。

二、表演性组合。主要训练幼儿动作的协调性和艺术表现力。力

求充分挖掘幼儿的天性，使幼儿的舞蹈动作能够达到高一层次的协调

流畅。从而启发幼儿用肢体去表达情绪，抒发感情。

基础训练与表演性训练相结合的方法，更加适用于幼儿园舞蹈训

练及各种演出需要，使训练更具有针对性和目的性。

幼儿舞蹈基础训练包括如下内容：

1、勾绷脚组合；

2、压腿组合；

3、压胯组合；

4、波浪柔手组合；

5、绕腕练习；

6、眼睛训练组合；

7、提沉、呼吸练习。

幼儿表演性组合的内容主要由一些简单、短小的舞蹈组合组成，

例如：《小鸟飞》、《小星星》、《小猫咪》等等。根据幼儿的不同

发展水平，调整编排。

现将本学期进度安排如下：

略

舞蹈特色班教学计划3

一、指导思想

继续学习全面贯彻落实党的教育方针，加强小学附设学前班和学

点学前班的管理和督导检查，保证其教育质量。为了使幼儿毕业后进

入小学能迅速自然顺利地适应小学生活的学习，确保他们的身心都能

在新的环境中得到稳定而又健康的发展，我们以素质教育的思想和理

论为导向，更新教育观念，面向全体幼儿，面向全体幼儿的每一个方

面，提高教学质量，促进幼儿全面和谐发展。

二、工作目标

1、加强学前班教研活动的管理，积极进行幼儿素质教育的探索和

研究，为幼儿升入小学学习的心理准备和行为习惯方面的准备。为巩

固提高九年义务教育打下坚实基础

2、培养幼儿综合能力，学会认知，学会做人，学会共处，继续加

强德育教育。为人师表，关心学生善