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湘艺版音乐三年级下册第3课《采山-伴奏》教案

一.教材分析

《采山-伴奏》是湘艺版音乐三年级下册第3课的一首歌曲。歌曲以生动的描

绘和活泼的节奏展现了孩子们在山中采蘑菇的场景，歌词简洁易懂，旋律欢快，富

有童趣。通过学习这首歌曲，学生可以进一步了解我国的民间音乐，培养他们对音

乐的兴趣和爱好。

二.学情分析

三年级的学生已经有了一定的音乐基础，他们对旋律和节奏有一定的认识。但

部分学生可能会对歌词中的生僻字词理解和发音有困难。因此，在教学过程中，教

师需要关注学生的个体差异，尽量采用生动形象的教学手段，帮助学生更好地理解

和掌握歌曲。

三.教学目标

1.让学生掌握歌曲《采山-伴奏》的旋律和歌词。

2.培养学生的音乐审美能力，使他们能够感受到歌曲的欢快和生动。

3.通过学习这首歌曲，使学生了解我国的民间音乐，增强他们的民族自

豪感。

4.提高学生的歌唱技巧，培养良好的音乐表现力。

四.教学重难点

1.歌曲中的生僻字词理解和发音。

2.歌曲旋律的掌握和演唱。

3.理解歌曲的主题和情感。

五.教学方法

1.情境教学法：通过设置情境，让学生身临其境，更好地理解和感受歌

曲。

2.互动教学法：引导学生参与课堂互动，提高他们的学习积极性。

3.示范教学法：教师示范演唱，让学生跟随模仿。

4.分组合作教学法：分组练习，培养学生的团队协作能力。

六.教学准备

1.教学课件：制作包含歌曲歌词、图片、动画等元素的课件。

2.音响设备：播放歌曲所需的音响设备。

3.乐谱：准备歌曲的乐谱，方便学生跟随演唱。

4.教学道具：准备与歌曲相关的道具，如图片、卡片等。

七.教学过程

1.导入（5分钟）

利用课件展示歌曲《采山-伴奏》的图片，引导学生进入情境。教师

简要介绍歌曲的背景和特点，激发学生的学习兴趣。

2.呈现（5分钟）

播放歌曲《采山-伴奏》，让学生初步感受歌曲的欢快和生动。教师

随歌曲演唱，展示歌曲的旋律和节奏。

3.操练（10分钟）

学生跟随教师学唱歌曲，注意纠正歌词中的生僻字词发音。分组进行

演唱，培养学生的团队协作能力。

4.巩固（5分钟）

教师挑选几名学生进行演唱，对他们的表现给予肯定和鼓励。让学生

自主练习，巩固所学内容。

5.拓展（5分钟）

引导学生讨论歌曲中所描绘的场景，让学生发挥想象，谈谈自己采蘑

菇的经历。

6.小结（3分钟）

教师总结本节课的学习内容，强调歌曲的主题和情感。鼓励学生在课

后继续练习，不断提高自己的歌唱技巧。

7.家庭作业（2分钟）

布置作业：让学生课后用家庭作业本抄写歌曲歌词，加强记忆。

8.板书（2分钟）

教师在黑板上写下歌曲《采山-伴奏》的歌词，方便学生随时查阅和

复习。

教学过程每个环节所用时间：导入5分钟，呈现5分钟，操练10分钟，巩固

5分钟，拓展5分钟，小结3分钟，家庭作业2分钟，板书2分钟。总计32分钟。

教学情境分析：

为了让学生更好地理解和感受歌曲《采山-伴奏》的氛围，我设置了以下教学情

境：利用课件展示歌曲中描绘的孩子们在山林中采蘑菇的场景，让学生仿佛置身于

歌曲所描述的环境中。通过生动形象的动画和图片，让学生更加直观地感受到歌曲

的欢快和生动。

在教学活动中，我采用了以下方法：

1.情境教学法：通过设置情境，让学生身临其境，更好地理解和感受歌

曲。例如，在教唱歌曲时，我模拟了山林中的声音，让学生仿佛置身于歌曲所

描述的环境中。

2.互动教学法：引导学生参与课堂互动，提高他们的学习积极性。例如，

在学唱歌曲时，我邀请学生一起模仿山林中的声音，让他们在互动中更好地掌

握歌曲。