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嵩山文化
川教版七年级信息技术下
册教案
页脚内容
嵩山文化
第一课计算机资源管理
课题计算机资源管理课型新课
1、了解计算机中的资源。
目标2、了解我的电脑“”、资源管理器“”的作用。
3、学会在我的电脑“”窗口中查看计算机资源。
1、了解我的电脑“”、资源管理器“”的作用。
重点
2、学会在我的电脑“”窗口中查看计算机资源。
1、了解我的电脑“”、资源管理器“”的作用。
难点
2、学会在我的电脑“”窗口中查看计算机资源。
教学方式任务驱动式，边讲边练
教学过程设计
教学环节教师活动
请同学们观看演示文稿的图片提出图片中的内容都是我们
生活不可缺少的的东西——资源。
师生交流
接下来请同学们列举一些生活中的资源和自己知道的资源，
引入新课题。从而说明生活中有许多的资源，我们必须好好地认识和管理工作
它们，才能有效地得用它们，从而引出计算机也有资源，并且也
需我们好好地管理它，计算机才能更好地利用。
页脚内容
嵩山文化
讲授新课
（板书）计算机资源管理
一、计算机资源（板书）
（一）、概念：播放演示文稿，让学生直观了解计算机资源的
新课学习组成：硬件资源和软件资源
边讲边练习。（二）任务一：请学生看“阅读材料”，看完后回答问题。
教学环节问题一：CPU是什么？
问题二：存储器分为哪两类？
二、计算机资源管理
1、现在我们已经知道计算机也有许多资源，但这些资源独立是不
能发挥作用，要对它们进行管理才能正常工作。
2、计算机利用我的电脑“”和“资源管理器”来对计算进行管理。
3、利用多媒体网络演示：打开我的电脑“”，引导学生找出我“
的电脑”窗口中列出的资源：如软驱A、C盘、D盘、E盘、光驱
F等，并提示同学们，除了这些，我的电脑“”上还有我的文“档”、
控制面“板”等。
新课讲授4、任务二：据书上的打开“资源管理器”的步骤，请同学们打
开“资源管理器”
5、指导学生认识“资源管理器”，了解同学们使用的电脑中的
资源，并与我的电脑“”窗口作比较。
6、任务三：请完成书P3探索活动。同学们完成表格后，请大家
相互交流。
页脚内容
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