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舟过安仁的教学设计
导语：
安仁是一座历史悠久、文化丰富的古城，有着丰富的教
学资源和独特的教育环境。为了提高学生的学习兴趣和满
足他们多样化的学习需求，我们设计了一系列以舟过安仁
为主题的教学活动。通过这些活动，学生们将亲身参与到
教学中，感受历史文化的魅力，拓展自身的知识面和视野。
一、活动一：安仁古镇文化导览
1.活动目标：
通过导览安仁古镇，学生们了解安仁的历史文化、地理
环境等基本知识，培养对古镇文化的兴趣，增强地方文化
自豪感和归属感。
2.活动过程：
（1）学校组织学生们参观安仁古镇，并根据事先准备
的导览问卷，引导学生们观察古镇的特色建筑、文化遗址、
传统手工技艺等。
（2）学生们在导游的带领下，利用手机App或纸质地
图进行地理定位和标注，了解安仁古镇的地理位置和主要
建筑景点。
（3）学生们将观察到的文化元素进行记录和拍照，回
到学校后进行展示和分析。
二、活动二：古镇文化进校园
1.活动目标：
将古镇文化引入校园，通过模拟古镇的环境和活动，培
养学生们的创造力和合作意识。
2.活动过程：
（1）学校组织学生们利用校园的一片空地或者操场，
按照古镇的布局和风格，搭建一个小型的古镇景区。
（2）学生们分别扮演古镇的不同角色，如摊贩、艺人、
游客等，进行角色扮演，感受古镇的生活氛围。
（3）学生们分组进行手工制作，制作适合古镇主题的
手工艺品，如扇子、刺绣、剪纸等，展示他们的创作成果。
三、活动三：古文化体验之民俗活动
1.活动目标：
通过参与传统的民俗活动，使学生们亲身感受古人的生
活方式和价值观念，培养学生们对传统文化的认同和尊重。
2.活动过程：
（1）学校组织学生们参与传统的民俗活动，如古装秀、
舞狮表演、传统乐器演奏等，让学生们体验传统艺术的魅
力。
（2）学生们分组进行传统手工艺品制作，如剪纸、蜡
染、陶艺等，了解传统手工艺的工艺流程和技巧。
（3）学生们在活动过程中，结合学习到的知识，展示
他们对传统文化的理解和创新。
四、活动四：古镇文化展览
1.活动目标：
通过展览形式，展示学生们参与舟过安仁教学活动的成
果，增强学生们对古镇文化的了解和兴趣。
2.活动过程：
（1）学生们将在之前的活动中制作的手工艺品、摄影
作品、书法作品等进行整理和展示。
（2）学校组织学生们进行现场导览，同时制作展览解
说册，向来校参观的人员介绍展览内容和学生的作品。
五、活动五：舟游安仁之历史考察
1.活动目标：
通过实地考察，让学生们进一步认识安仁的历史文化，
并发掘自己对历史的兴趣与感悟。
2.活动过程：
（1）学校组织学生们前往安仁古城，并安排专业的历
史导游进行讲解，深入了解安仁的历史文化。
（2）学生们根据所学知识和实地考察，进行历史考察
报告的撰写，展示他们对历史文化的理解和发现。
结语：
舟过安仁的教学设计通过多种不同的活动，让学生们在
亲身体验中学习和感受古镇文化的魅力。通过这些活动，
学生们不仅拓宽了自身的知识面和视野，还培养了创造力、
合作意识和对传统文化的尊重。这种以实践为主体的教学
方式，不仅提高了学生的学习兴趣和主动性，还培养了他
们的实践能力和文化自信心。
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