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教学设计
Unit1Myschool
I、Teachinggoals:
1.Studentcanknowthemeanofthedialogueandmakethe
dialogue.
2.Knowthephrasesinthelanguageenvironment,suchas:
garden、teachers’office,、library、thesecondfloor、thefirst
floor、nextto....
3.Studentcanuse“Whereis…?It’sonthe...Floor.”“Is
this/it…?Yes,itis./No,itisn’t.”“Isitnextto...?Yes,itis./No,it
isn’t.”intheirlives.
II、Teachingimportance
Studentcanuse“Whereis…?It’sonthe...Floor.”“Is
this/it…?Yes,itis./No,itisn’t.”“Isitnextto...?Yes,itis./No,it
isn’t.”intheirlives.
III、Teachingdifficulties
Knowthephrasesinthelanguageenvironment,suchas:next
toandusethesentencesinthelife.
IV、Production
、
V、Step1Warmingup
S:Standup
T:Goodafternoonclass
S:GoodafternoonMISSRen
T:Sitdown,please.Welcomebacktoschool.
S:Thanks/thankyou.
T:Let`slookatthevideo.(播放小视频)，Askstudents:What`s
this?
S：School/my(our)school/thisismy(our)school...
T：Thisclasswe`lllearnunitoneMyschool(师板书、
并领读)。
Whatcanyouseeinthepicture?(用笔指示图片)
S：Classroom、library、playground、computerroom...
、
Step2Learningnewwordsinthesentences.
a、T:What`sthis?（出示花园图片）
S：Garden/Thisisagarden/It`sagarden...
T:（Readafterme）Garden、Garden、Thisisagarden.
Isthisagarden？
S：Yes/Yesitis.
T:强调完整回答：Yesitis“”.
b、T:Isthisgarden?
S：No.
T:Good,Thisisteachers`office.
c、Teachingotherswordsasthis.
、
Step3a、AsksomestudentstoreadthewordsinPPT.
b、Readthewords(inPPT)together.
c、Learnthesentences“Whereisthelibrary?It`son
thefirstfloor.”引导学生会用英语表达“在二楼”。
d、Make
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