2024秋新沪科版物理八年级上册教学课件 第三节 神奇的“眼睛” 第1课时 眼睛和视力矫正 .pptx

第三节神奇的“眼睛”;1.能将透镜成像与人眼成像、视力矫正联系起来，知道科学用眼；

2.知道透镜成像在放大镜、显微镜和望远镜中的应用；

3.能为我国在观察外太空方面的成就感到自豪。;新知导入;人眼看物体和凸透镜成像的原理是一样的。;角膜;成像在视网膜上;眼球好像一架照相机，

晶状体和角膜的共同作用相当于一个凸透镜，视网膜相当于胶片，像落在视网膜上。;晶状体变_____，折光能力变____.;若晶状体不能调节或调节能力减弱会出现什么情况呢？;成因;成因;我们如何借助眼镜矫正视力呢？;近视眼的矫正;远视眼的矫正;近视眼镜的缩小作用;关爱视力，拒绝近视;怎么保护眼睛？;1.人的眼睛相当于一个照相机，物体在视网膜上成一个_____、______的____像。;2.如图是甲、乙两人的眼睛看物体时的成像示意图，请从下列说法中选出正确的选项并说出理由。

A.甲同学是近视眼，他戴的眼镜对光起会聚作用

B.甲同学是远视眼，他戴的眼镜对光起发散作用

C.乙同学是近视眼，他戴的眼镜对光起发散作用

D.乙同学是远视眼，他戴的眼镜对光起会聚作用;C.甲同学看近处物体时成像在视网膜后，是远视眼，应戴用凸透镜制成的远视眼镜，该眼镜对光起会聚作用，故A、B错误；乙同学看远处物体时成像在视网膜前，是近视眼，应戴用凹透镜制成的近视眼镜，该眼镜对光起发散作用，故C正确、D错误。;3.小明用奶奶的老花镜镜片在太阳光下距镜片40cm处得到一个最亮、最小的光斑。若小明想通过此镜片看清微雕作品上较小的图案，则作品到镜片的距离应（）

A.小于40cmB.大于40cm

C.大于80cmD.大于40cm、小于80cm;4.隐形眼镜是一种直接贴在角膜表面的超薄镜片，某款供近视眼使用的软质隐形眼镜的中心厚度只有0.04mm，这款超薄镜片的边缘厚度比0.04mm大还是小呢？为什么？;5.纺织工人在检查纺织品的质量时，要观看纺织品的布纹是否有缺陷。他们应该用什么样的诱镜？应怎样使用？;6.查阅资料，了解正常眼睛看物体时，是如何通过调节晶状体的焦距长短来看清远处和近处的物体的，并与同学交流。;眼睛通过睫???体来改变晶状体的形状。当睫状体放松时，晶状体比较薄，晶状体的焦距比较长，远处物体射来的光刚好会聚在视网膜上，眼睛可以看清远处的物体；当睫状体收缩时，晶状体变厚，晶状体的焦距变短，近处物体射来的光会聚在视网膜上，眼睛就可以看清近处的物体。;最后送给我们自己

1、教学的艺术不在于传授本领，而在于善于激励唤醒和鼓舞。

2、把美德、善行传给你的孩子们，而不是留下财富，只有这样才能给他们带来幸福。

3、每个人在受教育的过程当中，都会有段时间确信：嫉妒是愚昧的，模仿只会毁了自己；每个人的好与坏，都是自身的一部分；纵使宇宙间充满了好东西，不努力你什么也得不到；你内在的力量是独一无二的，只有你知道能做什么，但是除非你真的去做，否则连你也不知道自己真的能做。

4、既然习惯是人生的主宰，人们就应当努力求得好的习惯。习惯如果是在幼年就起始的，那就是最完美的习惯，这是一定的，这个我们叫做教育。教育其实是一种从早年就起始的习惯。;样，也可能因讨厌一位老师而讨厌学习。一个被学生喜欢的老师，其教育效果总是超出一般教师。

无论中学生还是小学生，他们对自己喜欢的老师都会有一些普遍认同的标准，诸如尊重和理解学生，宽容、不伤害学生自尊心，平等待人、说话办事公道、有耐心、不轻易发脾气等。

教师要放下架子，把学生放在心上。“蹲下身子和学生说话，走下讲台给学生讲课”;关心学生情感体验，让学生感受到被关怀的温暖;自觉接受学生的评价，努力做学生喜欢的老师。

教师要学会宽容，宽容学生的错误和过失，宽容学生一时没有取得很大的进步。苏霍姆林斯基说过：有时宽容引起的道德震动，比惩罚更强烈。每当想起叶圣陶先生的话：你这糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛顿，在你的讥笑里有爱迪生。身为教师，就更加感受到自己职责的神圣和一言一行的重要。

善待每一个学生，做学生喜欢的老师，师生双方才会有愉快的情感体验。一个教师，只有当他受到学生喜爱时，才能真正实现自己的最大价值。

义务教育课程方案和课程标准（2022年版）简介

新课标的全名叫做《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》，文件包括义务教育课程方案和16个课程标准（2022年版），不仅有语文数学等主要科目，连劳动、道德这些，也有非常详细的课程标准。

现行义务教育课程标准，是2011年制定的，离现在已经十多年了；而课程方案最早，要追溯到2001年，已