人教版九年级数学上册一元二次方程《用适当的方法解一元二次方程》示范公开课教学课件.pptxVIP

第21章一元二次方程

【问题】解以下方程用什么解法更适宜:问题思考

归纳总结一元二次方程四种解法的特点(3)公式法适用于一元二次方程;(2)配方法适用于所有一元二次方程,尤其适合二次项系数为1,一次项系数为数的一元二次方程;(1)直接开平方法适用于形如__________或的方程;所有偶(mx＋n)2＝p(p≥0)(4)因式分解法适用于化成一般式后左边能的方程;因式分解x2＝p(p≥0)

典例分析?(1)有公因式时,可用因式分解法；(2)方程一边以平方形式出现,另一边是常数,可用直接开平方法;(3)二次项系数为1,可用配方法解较快;(4)二次项系数不为1,且不能直接开平方,也不能直接分解因式,可用公式法.

一元二次方程的解法选择基本思路：总结化成一般形式

ax2＋bx＋c＝0直接开平方法因式分解法b＝0,ax2＋c＝0是容易因式分解c＝0,ax2＋bx＝0否公式法或配方法

巩固练习用适当的方法解方程:

无常数项选__法较简便.知识归纳1.一元二次方程直接开平方因式分解2.解一元二次方程解法选择的一般顺序是:直接开平方法—因式分解法—公式法或配方法.3.不能因式分解,若二次项系数为1,一次项系数为偶数,选法比较简便;若二次项系数不为1,且系数较小,选法比较简便.配方公式4.对于含字母系数方程的解法:(1)观察方程的结构,判断方程类型;(2)一般情况下,选择因式分解法或者公式法解此类方程,当用因式分解法时,要注意验证分解结果的正确性;(3)要有检验的意识,判断所求得解是否正确.无一次项的选__法较简便;

典例分析【例2】用适当的方法解下列方程6.适当运用整体思想更简便.5.对于一个一元二次方程要认真观察其特点,选择合理的方法,对于特点不明显的,应化为,再选择解法.一般形式

拓广探究解方程:(x－2019)(x－2020)＝2021×20227.特殊值法8.换元法a.整体换元b.降次换元解方程:(x－1)(x－2)(x－3)(x－4)＝48.解方程:6x4－35x3＋62x2－35x＋6＝0.已知x2－2xy＋y2＋x－y－6＝0,则x－y的值是()A.－2或3B.2或－3C.－1或6D.1或－6

基础小练

基础小练1.解下列方程较简便的方法依次是()A.直接开平方法、配方法、公式法、因式分解法B.因式分解法、公式法、配方法、直接开平方法C.直接开平方法、配方法、公式法、因式分解法D.直接开平方法、公式法、配方法、因式分解法

基础小练2.请为下列方程选择最适宜解法:①?????????????②????????????????????????③?????????????????????????④⑤?????????????????⑥???????????????????????⑦???????????????⑧???????????????????????????(1)直接开方法___________(2)因式分解法____________(3)配方法____________(4)公式法______________3.选择适当的方法解下列方程????????????????????

拓展提升

拓展提升4.已知方程x2＋px＋q＝0的两个根分别是2和－3,则x2－px＋q＝0的根为.5.解方程:(1)(x2＋x)2＋2(x2＋x)－8＝0;(2)①x2－3|x|－4＝0;②x2－6x－|x－3|＋3＝0;(3)－x2－(2t＋1)x－t2－t＋2＝0;

6.已知△ABC的一边长为5,另两边长是方程x2－(2k－3)x＋k2－3k＋2＝0的解.(1)若△ABC是直角三角形,求k的值;(2)若△ABC是等腰三角形,求△ABC的面积;(3)若Rt△ABC的三边长分别是a,b,c,其中斜边长c＝4,两直角边长a,b满足(a＋b)2－7(a＋b)＋10＝0,求Rt△ABC的周长和面积.拓展提升

课堂小结

课堂小结一元二次方程四种解法的特点(3)公式法适用于所有一元二次方程;(2)配方法适用于所有一元二次方程,尤其适合二次项系数为1,一次项系数为偶数的一元二次方程;(1)直接开