Unit7 lesson 2说课稿 -2024-2025学年冀教版七年级英语上册.docx

Unit7lesson2说课稿-2024-2025学年冀教版七年级英语上册

一、设计思路

本节课以冀教版七年级英语上册Unit7lesson2为主要内容，以学生兴趣为导向，注重培养学生的听说读写能力。通过创设生活情境，引导学生运用所学词汇和句型进行交流，提高学生的实际应用能力。课程设计遵循循序渐进原则，先让学生熟悉课文内容，再通过趣味性的练习和小组讨论，巩固所学知识。最后，通过课堂小结和作业布置，帮助学生巩固记忆，为下一节课的学习打下坚实基础。

二、核心素养目标

1.语言能力：能够理解和运用Unit7lesson2中的关键词汇和句型，进行简单的日常交流。

2.文化意识：通过课文内容，了解和尊重不同文化背景下的交流习惯。

3.思维品质：培养观察、分析、推断英语语言规律的能力，提升逻辑思维和创新思维。

4.学习能力：自主学习课文内容，通过互动交流和实践运用，提高英语学习效率。

三、教学难点与重点

1.教学重点

①熟练掌握并运用本课的生词和短语，如：travel,vacation,visit,famous等。

②掌握并正确使用一般过去时态的句子结构，如：Ivisitedthemuseumlastweek.

2.教学难点

①区分并正确使用一般过去时态和一般现在时态。

②在真实的语言环境中，灵活运用本课所学句型和词汇进行描述过去经历的对话。

四、教学资源

1.软硬件资源：多媒体投影仪、计算机、音响设备

2.课程平台：学校教学管理系统

3.信息化资源：冀教版七年级英语上册电子教材、教学PPT

4.教学手段：小组讨论、角色扮演、课堂互动游戏

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过学校教学管理系统发布Unit7lesson2的预习资料，包括课文录音和关键句型示例。

设计预习问题：设计问题如“描述你最近一次旅行的经历”和“使用一般过去时态描述事件”。

监控预习进度：通过系统跟踪学生的预习完成情况，确保每个学生都参与。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生听课文录音，阅读课文，理解关键句型和词汇。

思考预习问题：学生根据问题准备自己的答案，记录下理解和疑问。

提交预习成果：学生将答案和疑问通过系统提交给老师。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生独立思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用教学管理系统实现资源的共享和进度的监控。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示旅行照片，引出本课主题，激发学生兴趣。

讲解知识点：详细讲解一般过去时态的用法，提供多个例子帮助学生理解。

组织课堂活动：设计角色扮演活动，让学生描述过去的旅行经历。

解答疑问：对学生在活动中遇到的问题进行解答。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：学生积极参与角色扮演，使用学到的句型和词汇。

提问与讨论：学生在活动中提出问题，与同学和老师讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过讲解和例子，帮助学生掌握一般过去时态。

实践活动法：通过角色扮演，让学生在实践中运用语言知识。

合作学习法：通过小组讨论，培养学生的团队合作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置描述一次旅行的书面作业，要求使用一般过去时态。

提供拓展资源：提供旅行相关的英语文章和视频，供学生进一步学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

完成作业：学生根据要求完成书面作业，巩固课堂学习内容。

拓展学习：学生利用提供的资源进行自学，拓宽知识面。

反思总结：学生对自己的学习过程和成果进行反思，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生进行学习反思，促进自我提升。

本节课的重难点在于掌握一般过去时态的用法和在真实语境中的应用，通过上述教学实施过程，学生将能够有效学习和运用这些知识点。

六、教学资源拓展

1.拓展资源

（1）文学作品：《AroundtheWorldinEightyDays》（《八十天环游世界》）是儒勒·凡尔纳的经典作品，描述了主人公福格先生在80天内环游世界的冒险故事。这本书可以让学生了解19世纪的旅行方式和文化背景，同时练习英语阅读能力。

（2）影视资源：《TheTravelers》是一部关于旅行的纪录片，展示了不同国家的文化和风景，适合学生观看以提高对世界各地文化的认识。

（3）在线互动游戏：可以推荐学生使用一些在线英语学习游戏，如“TravelVocabulary”游戏，让学生在游戏中学习与旅行相关的词汇。

（4）旅行杂志：提供一些英语旅行杂志，如《NationalGeographicTraveler》（《国家地理旅行者》