北师大版小学六年级数学上册第5单元数据处理第3课时身高的情况课件.ppt

随堂小练455739444749283737415049373840424053264338（1）完成下表。成绩/个20～2930～3940～4950～59合计人数263*5数据处理5.3身高的情况结合身高情况，经历对原始数据分组整理和描述的过程，会填写简单的数据分组整理的统计表。（重点）2.结合数据分组整理的统计表，选择统计图直观、有效地描述数据，进一步体会条形统计图的特点。3.会从数据分组整理的统计图表中获取信息，感受数据分布的特征，解决问题，发展数据分析观念。学习目标情境导入说一说：你的身高是多少？情境导入你的身高在全班范围内是属于什么水平呢？探索新知下表是淘气所在班级学生的身高情况。（单位：cm）（教材P61）165148168150160155154160153145147159162165133141158149170155149166143158174143151147165156172148162158146138探索新知你能从表中发现什么？165148168150160155154160153145147159162165133141158149170155149166143158174143151147165156172148162158146138淘气班级学生的身高都在133~174厘米之间。表格数据太多。数据杂乱、没有规律。整理上表中的数据，并与同伴交流。(教材P61)探索新知165148168150160155154160153145147159162165133141158149170155149166143158174143151147165156172148162158146138把这些数据排序，可以得到最高与最低的身高。最低最高整理上表中的数据，并与同伴交流。(教材P61)探索新知165148168150160155154160153145147159162165133141158149170155149166143158174143151147165156172148162158146138我将身高分段整理。可以怎样分段呢？某服装厂按身高每5cm一段来确定服装的型号，完成下表。(教材P61)探索新知淘气所在班学生身高分段情况统计表身高/cm140以下140～144145～149150～154155～159160～164165～169169以上人数探索新知可以用什么方法统计每段的人数呢？我用不同的符号表示数据在哪段。身高/cm140以下140～144145～149150～154155～159160～164165～169169以上符号探索新知165148168150160155154160153145147159162165133141158149170155149166143158174143151147165156172148162158146138在原始数据上标一标、数一数。探索新知还有其他方法吗？我用画“正”的方法记录数据。按顺序看每一个数据在哪个分段下，在对应分段上画“正”字的一笔记录这个字。140以下140～144145～149150～154155～159160～164165～169169以上探索新知165148168150160155154160153145147159162165133141158149170155149166143158174143151147165156172148162158146138如：按从左到右的顺序依次判断140以下140～144145～149150～154155～159160～164165～169169以上探索新知165148168150160155154160153145147159162165133141158149170155149166143158174143151147165156172