部编版九年级下册历史第2课《俄国的改革》教案.pdf

部编版九年级下册历史第2课《俄国的改革》教案

一、教材分析

《人教版》九年级下册历史课本第二课是“俄国的改革”，主要

讲述的是沙皇在19世纪中期开始进行的一系列改革，包括农

村改革、司法改革、文化改革等方面的内容。人教版课本在教

材末尾提出了几个问题，希望学生能够结合所学知识进行思考，

并给出自己的观点。

二、教学目标

1、知识目标

①了解19世纪中期俄国全面进行的改革措施；

②理解改革措施所带来的社会变革和影响；

③提高阅读理解能力，学习如何从文本中抓住重点，研究如何

提高文本的阅读质量。

2、能力目标

①学会总结、比较和分析历史事件，发现历史变革的规律；

②能够独立思考，分析历史问题，提出个人观点，并据此进行

合理的思考和判断；

③提高阅读理解能力，学习如何从文本中抓住重点，研究如何

提高文本的阅读质量。

3、情感目标

通过学习本课内容，培养学生对历史变革的敏感性和思考能力，

引导学生关注国家发展、社会进步和人民幸福等方面。

三、教学过程

1、预习导学（10分钟）

点击阅读主要章节，并思考下列问题：

1.1为什么俄国需要进行改革？

1.2改革方向有哪些？在社会发展方面会带来哪些变化？

1.3改革过程中遇到的困难和问题有哪些？

1.4本节课需要注意哪些关键词汇？

2、新课讲授（35分钟）

2.1课堂讲授

在讲述的过程中，鼓励学生参与互动问答、讨论，加深学生对

课文内容的理解和掌握。

①开篇导入

导入俄国老爷爷的故事，使学生能够进入到本节课的学习氛围

中。

②主体分析

1、农村改革：解放农奴，取消赋税，分配土地等改革措施；

2、司法改革：着力改进法律制度，提高司法公正性，打击贪

污腐败；

3、文化改革：开办新学校，印刷新教材，传播新思想等方式

来推广普及教育；

③重点事件分析

推荐精选一些精彩的历史事件，如《不列颠战役》，并通过对

其中涉及的人物、事件进行详细解读，来让学生更好地掌握课

程的重点内容。

2.2学生讨论（15分钟）

通过对学生的提问和讨论，发现情节性的内容，并让学生发表

个人观点。

3、课堂练习（20分钟）

3.1阅读理解

通过阅读文本，并根据所提出的问题，来检验学生的阅读理解

能力，提升文献阅读的质量。

3.2课后作业

要求学生归纳、总结课上所学的内容，分类分析，串联思路，

答题要点清晰带有自己的思考。

四、教学反思

本节课选择性较多，重在引导学生发现历史变革的规律，因此

颗粒度较细。本节课着力讲述了19世纪中期俄国的全面改革，

深入探讨了改革带来的社会影响。对于学生来说，可以帮助学

生了解历史背景、培养学生的观察能力，帮助学生在研究历史

变革中自主思考，推理自己的观点。同时，本节课也着重培养

了学生的阅读理解能力，使学生在阅读文献时能够抓住重点，

并可以独立思考、分析，从而提高了学生的文献阅读质量。