中小学【核心素养目标】8.1国家好大家才会好（31张PPT）-2024-2025学年八年级道德与法治.pptxVIP

部编版道德与法治八年级上册第四单元维护国家利益

8.1国家好，大家才会好

目录0304

02新知讲授练习拓展05

总结提升

导学自学

0106

作业布置

温故知新

8.1国家利益至上

01温故知新

02导学自学

02导学自学

说说你的感受？

珠海航展不仅展示了中国在航空航天领域的最新科技成果，如先

进飞机、无人机和卫星技术，强大的国防和科技实力为国家提供了安

全稳定的环境，进而促进了经济繁荣和社会进步，提高了人民的生活

质量。国家的强大是每个公民安居乐业、追求美好生活的坚实基础。

通过珠海航展，我们看到了国家发展与个人幸福之间的紧密联系，这

充分说明了国家强盛是人民幸福生活的基石，国家好大家才会好！

部编版道德与法治八年级上册第四单元维护国家利益

8.1国家好，大家才会好

核心素养导航

政治认同：厚植爱国主义情怀，自觉维护国家利益，要把维护国家利益和人民

核心利益结合起来。

素养道德修养：热爱伟大祖国，对伟大祖国怀有最深厚、最纯洁、最高尚、最神圣

的情感。

健全人格：理解国家利益和人民利益的关系，自觉维护国家利益。

责任意识：树立正确的国家利益观，增强维护国家利益的责任感和使命感。

重

教学重点：国家利益的内容和作用。

难点教学难点：国家利益与人民利益的关系。

02自主学习：1.大字精读，小字通读

要求2.围绕目标思考题找出答案

3.圈注关键字词，并在疑难问题上做标记，教师进行指正。

1.为什么要维护国家利益？（P85-P87）

2.对祖国我们应怀有什么样的情感？（P86）

3.国家利益的含义、内容？（P88）

4.国家的核心利益的内容？（P88）

5.★国家利益和人民利益的关系？（P89-P90）

互助释疑

师友释疑教师释疑

12

活动一：认识国家利益，深植爱国情感

材料一：“国”字原作“或

”,字形像以“戈”守卫“口”。

后来在“或”的周围加“口”

表示疆域，构成“國”字。

思考结合篆书“国”字和已有的生活经验，分析国家生存和发展

需要具备哪些条件。

思考2.(教材P87)探究与分享：结合篆书“国”字和已有的生活经验，分析国

家生存和发展需要具备哪些条件。

参考答案：

篆书“国”字(國)的大“囗”表示疆土地域的界线和范围，也表示国家周边应该有

防卫；小“口”为国境线里的人口；“戈”作为古代的兵器，对外抵御侵略，对内

维持治安(所以“戈”部署在国境线和人口之间)；“或”字下方的“一”表示土地，

表明国家与土地、农业之间密切关联。《说文解字》中说：“国，邦也；从囗从或。

”按照古人的理解，一个国家必须具备四个条件：一是人口，以小“口”代表；