高教版(2021)基础模块2 Part5 Unit6 Craftsmanship教案.pdfVIP

Unit6CraftsmanshipLanguage

课题课型课时1

(LanguagePractice)Practice

授课班授课时授课教

45mins

级间师

本课教学内容选自高等教育出版社出版的“十四五”职业教育国家规划教

材，《英语2基础模块》中第六单元的LanguagePractice板块，要求学生掌

握被动语态的基本用法和工匠精神的相关词汇。学生通过设置的任务，归纳

教材分析总结被动语态的基本用法并在情景中进行运用，感知更多工匠人的工匠精神。

词汇的任务练习，也是对本单元工匠精神相关词汇的运用能力的再次检测和

巩固，提升语用能力的同时，学会爱岗敬业。

被动语态作为英语的两大语态之一，学生在初中已经学过，但掌握不扎

实，动作的发出者和承受者辨不清，各种时态的被动结构也不能灵活运用，

重要的be在使用过程中不能讲清其用法。还需系统讲解，归纳总结重点，并

学情分析

通过实际句子练习检测中重新学习掌握。在短文练习中认识风筝和蛋糕制作

者的匠人品质。弘扬和传承工匠精神。

Knowledgeobjectives:

Tomastertheusageofpassivevoice.

Tobeabletousethevocabularyandphrasescorrectly.

Abilityobjectives:

学习目标

Tobeabletousepassivevoiceindifferenttenses.

Emotionalobjectives:

Tofeelthespiritsofcraftsmanandloveourmajors.

Tomastertheusageofpassivevoice.

学习重难点

Tobeabletousethekeywordsaboutcraftandcraftsmanindifferentsituation.

小组讨论法、任务教学法、情境教学法

教学方法

课前准备PPT课件

教学媒体PPT课件、多媒体设备

教学过程

教学环节教师活动设计学生活动设计设计意图

1.Playasongtoleadinpassivevoice.1.Enjoythemusic歌曲导入，有目的的注

Step1:Youwereloved.andpayattentionto意歌词中红色字体的

Youwerelovedbysomeone.thewordsappeared语态。再从课文中举例

Leadin

Touchedbysomeone.inred.