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动物幼儿园教案反思6篇

动物幼儿园教案反思篇1

大班音乐活动：《动物狂欢节》

△活动目标：

1、感受和体验音乐中不同节奏，不同乐器所表达的音乐形象，

并运用身体动作来表现音乐内涵。

2、体验在音乐变动时适时掌控和转换本身的情绪、动作，培育

对音乐赏识活动的喜好。△活动准备：

1、《动物狂欢节》磁带

2、课件①《动物世界》画面，课件②《动物狂欢节》

2、动物头饰、森林环境创设△活动过程：

一、播放动物世界课件，赏识动物的动作，请幼儿用本身的动

作仿照动物走路。

1、森林里狮子大王要举办动物狂欢节啦，森林里的小动物连续

从四周八方来了。瞧！有蹦蹦跳跳的小兔，顽皮快捷的小鸟，走路

慢吞吞的乌龟，还有大象。

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2、播放课件，感受动物不同的动作表现。

3、提问：

①这些动物谁走得最轻？（引导幼儿用动作表现小鸟飞的动作）

②这些动物中谁走路蹦蹦跳跳？（引导幼儿用动作表现小兔、袋鼠

等动物的动作）

③谁走得最慢又是最重的？（引导幼儿用动作表现大象等大型

动物的动作）

④谁走路有力又威风？（引导幼儿用动作表现老虎和狮子的动

作）

二、分段引导幼儿倾听音乐、初步用身体动作，语言表现音乐

形象。

1、动物狂欢节到了，森林热闹极了，现在音乐响起，第一个出

场的是谁？（第一段音乐开始）

2、小伙伴们刚才听到哪些动物走来了？（幼儿自发表现动物的

形象）

3、逐段分析音乐，表演音乐，师幼身心投入融入表演。师并用

生动的语言渲

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染气氛。

三、播放课件②《动物狂欢节》，进一步感受、体验音乐，师

幼用动作、神色表现对音乐的理解。

1、老师带幼儿自选角色并戴上头饰，按音乐形象次序走入事先

布置好的森林，去参加动物狂欢节。

师：狮子大王今日邀请我们班小伙伴一起参加动物狂欢节，我

们现在带起头饰一起参加吧。

2、播放课件②《动物狂欢节》，幼儿进一步用动作表现音乐。

3、再次播放课件②《动物狂欢节》，激励幼儿用神色、动作表

现音乐，并更精准的记忆音乐。

提问：动物们参加狂欢节的心情怎么样？我们可以用什么神色

来表现？（譬如：狮子大王用神气的神色、兔子用可爱的神色等等）

师：现在我们边听音乐边用神色、动作参加动物们的狂欢节吧！

△活动延长：

听音乐，按本身的角色任意做合适的动作，随老师到动物的家

去做客。体验各种动物不同的生活方式，进一步了解动物习性。

动物幼儿园教案反思篇2

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活动目标

1、通过认真听辨录音的声音，促使幼儿进行制造性想像，激发

幼儿用形象的语言描述动物的外形特征、动态及叫声。

2、通过电脑多媒体教学，激发幼儿参加叙述活动的积极性。

3、通过又快又好地说动物，培育幼儿思维的流畅性、快捷性。

4、理解故事内容，记清紧要情节，初步学习人物的简单对话。

5、乐意分角色表演简单的故事情节。

活动准备

1、学问阅历准备已组织幼儿参观动物园，并对部分动物的名称、

外形特征、生活习性等有一些了解。

2、物质准备录音机、录有动物声音的磁带，各种动物名称字卡、

叫声字卡若干，动物头饰、拼图若干。

活动方法

1、类比法。2、激发法。3、习惯更改法。4、直观表达法。

活动过程

（一）听录音叙述：这是谁的声音？

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引导：引导幼儿认真判别听到的是什么声音，这些声音是什么

动物发出的。（激励幼儿大胆叙述，确定有不同说法的幼儿）

（二）游戏找动物。

引导：再请幼儿听录音，依据听到的动物声音请幼儿任意拿动

物名称字卡或叫声字卡到活动室四周找相应的动物图贴上，边贴边

能大胆、流利地叙述。如：这是小鸡叽叽叽，小鸡的嘴巴是尖尖的。

咕咕叫的是白鸽，白鸽的毛洁白洁白的。（激发幼儿依据动物声音、

外形特征等进行描述，