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部编版六年级语文上册第五单元知识点归纳

一、阅读部分

本单元的阅读内容主要聚焦于古典与现代交融的文化主题，涵盖

了古代诗词、现代散文以及寓言故事等多种文学形式。通过阅读这些

篇章，学生不仅能够领略到中华文化的博大精深，还能提升阅读理解

能力，培养文学鉴赏能力。

本单元选取的古诗文，如《静夜思》、《望庐山瀑布》重点考察

学生对古诗文的诵读节奏、韵律感知以及意象理解。学生需要掌握古

诗文的基本词义，理解诗人的情感表达和艺术手法。

现代文阅读是本单元的重要组成部分，如本单元的课文《山中的

杂事》、《蝉与黄雀》通过对自然景观、人生哲理等方面的描述，引

导学生关注生活细节，感悟人生智慧。学生需要掌握文章的主旨大意，

理解作者的写作意图和表达技巧。

寓言故事是本单元的一大特色，如《狐假虎威》、《掩耳盗铃》

等经典寓言，富有教育意义。在阅读过程中，学生需要关注寓言的叙

事结构，理解寓言所蕴含的哲理和智慧。

本单元的阅读部分旨在培养学生的阅读理解能力、文本分析能力

以及文学鉴赏能力。在阅读过程中，学生需要注重以下几点：

在阅读古诗文时，注意把握诗人的情感表达和艺术手法，结合注

释和译文进行理解。

在阅读现代文时，关注文章的主题和情感基调，理解作者的写作

意图和表达技巧。

在阅读寓言故事时，关注寓言的叙事结构，理解寓言所蕴含的哲

理和智慧，并结合现实生活进行思考。

养成定期阅读和笔记的习惯，积累阅读经验和知识，提高阅读能

力和文学素养。

1.课文主要内容及主题思想概述

这些课文主要聚焦于人物形象的塑造与描写，通过对人物性格、

行为和内心世界的展示，来体现作者的价值观和情感态度。课文内容

涵盖历史名人、现代社会榜样以及日常生活中的普通人，旨在帮助学

生建立全面的人物形象认知体系，并通过人物形象激励自我成长与努

力。

这些课文展现了对社会现象的深入探讨。通过对社会生活的描写

和剖析，展现了当代社会的风貌和发展趋势。通过对这些内容的探究，

学生可以更好地了解社会现状，培养社会责任感和公民意识。

这些课文还涉及对自然环境的描绘和赞美。通过对大自然的描绘，

激发学生对自然美的欣赏能力，同时传达环保意识和对自然的敬畏之

情。

这些课文的主题思想也涵盖了传统与现代文化的融合与创新。通

过对传统文化的传承和发扬，以及对现代社会的探索和创新精神的展

现，引导学生树立文化自信和创新意识。

本单元的课文内容丰富多样，旨在帮助学生全面了解社会生活、

历史名人、自然景观等方面，同时通过探究和挖掘深层内涵和思想内

涵，培养学生的综合素养和人文精神。

2.重点词汇、短语和句子的解释与运用

本单元包含了许多重要的词汇、短语和句子，对于提高学生的语

文水平和理解文本有着重要作用。重点词汇如“浓郁”、“朦胧”、

“空旷”、“感叹”要求学生能正确理解其含义，并在文本中正确运

用。学生还需要掌握一些关键词汇的近义词和反义词，如“清新淡雅”

与“晦涩难懂”，“辽远”与“狭窄”通过对比可以更好地理解词汇

的细微差别。

学生需要掌握如“如诗如画”、“腾云驾雾”、“形态各异”等

短语的用法，了解它们在具体语境中的意义。“如诗如画”用来形容

风景美丽如画；“腾云驾雾”形象地描绘了飞翔的状态；“形态各异”

则表示事物形态多种多样。学生要学会运用这些短语丰富自己的语言

表达。

要求学生理解并掌握一些含义深刻、富有哲理的句子。这些句子

通常包含比喻、拟人等修辞手法，如“人生就像一部小说，其价值在

于真实和朴素。”这样的句子蕴含着丰富的内涵，学生需要通过上下

文和教师的讲解来深入理解其含义。学生还需要学会如何运用这些句

子来丰富自己的写作，使文章更加生动、有趣。

在教学过程中，教师应结合具体文本，引导学生理解并运用这些

重点词汇、短语和句子。通过例句展示、小组讨论等方式，帮助学生

掌握其用法，提高学生对文本的理解能力和语言表达能力。学生也要

在课后积极复习和运用所学知识，不断提高自己的语文水平。

3.文学手法与修辞技巧的分析

在《部编版六年级语文上册》第五单元中，文学手法与修辞技巧

的运用为文章增添了独特的艺术魅力。这些单元中的课文多采用了生

动的描绘、形象的比喻和丰富的想象，使故事更加引人入胜。

常见的文学手法如寓言、童话等在本单元中得到了广泛应用。这

些文学形式通过夸张、拟人等手法，塑造了