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我上学了
课题我上学了课型新授课
我上学了由四幅图组成。
第一、二幅图以“我是中国人〞为主题，以中国的万里长城与天安门广场
为背景，展示了新学期开学，全中国各族儿童上学的情景，他们穿着节日的盛
装、背着崭新的书包，兴高采烈地走在上学的路上，表现了他们渴望学习知识
的兴奋之情，以及即将成为一名小学生的喜悦心情。第三幅图以“我是小学
生〞为主题，展示了一年级小朋友上学时的兴奋之情，插图还配了一首上学歌，
教告诉学生要爱学习、爱劳动，遵守学校纪律。第四幅图以“我爱学语文〞为主
材
题，展示的是正确的读写姿势与同学们一起讲故事的情境，引导学生在今后的
分
析学习中养成良好的读写习惯，懂得团结友爱，乐于交流、乐于展示，体会学习
语文的快乐。
由于学生才刚刚人学，注意力不集中，易于疲劳，教学时教师要采用多种
方式方法，激发学生学习的兴趣，使他们在兴趣盎然中边玩边学。因此，教师
可以指导学生先按照一定的顺序观察画面；然后说说画面上有什么人，他们在
做什么，他们可能在说些什么；最后在观察、讲述的根底上，联系学校实际创
设情境进展演练，使人学教育形象化、具体化。
1.教材挂图、结合本校实际(校门口、操场、专用教室、升旗仪式等图片)
学前准备制作的课件、歌曲上学歌上学，视频养成良好的读写姿势。〔教师〕
2.课前参观学校。〔学生〕
课时安排3课时
教学过程
第1页
第一课时
1.知道自己学校的名称与班级，初步了解校园环境。
学习目标
2.通过观察、说话、演练，愿意及教师与同学友好交谈。
1.知道自己学校的名称与班级，初步了解校园环境。
学习重点
2.通过观察、说话、演练，愿意及教师与同学友好交谈。
1.多媒体课件。〔教师〕
学前准备
2.课前参观学校。〔学生〕
教学环节导案学案二次备课
一、谈话导入，激发兴趣
1.播放歌曲上学歌，师生跟唱。(太阳当空照，花
儿对我笑。小鸟说：“早，早，早，你为什么背上小
书包〞我去上学校，天天不迟到。爱学习，爱劳动，
长大要为祖国立功绩。)
2.教师：同学们，你们好。先自我介绍一下：我是
你们的语文教师——X教师。今后，
我们将一起度过一段充实而又快乐的学习生活。
从今天开场，你们有两个名字，一个是自己的姓名，
另一个就是大家共同的名字，那就是——小学生。请
跟教师读一一我是小学生。(学生齐读)
二、观察图片，讲述内容
1.教师出示课文插图一、二，引导：新学期开场了，
全国各地的小学生都要到学校上课去了。看图时，我
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们可以按照从远到近的顺序认真观察：图中有什么人
他们在做什么他们
可能会说些什么他们的心情怎么样图中还有什么
景物
2.学生按顺序观察图画。
3.交流汇报，讲述画面内容。
4.提问：同学们，中国是一个很大的国家，一共有
五十六
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