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教师资格证考试《教育学心理学》试题及答案

一、选择题（每题2分，共20分）

1.以下哪项不属于维果茨基的“最近发展区”理论的基本观点？

A.学习者在成人的指导下能够完成他们独立无法完成的任务

B.学习者在同伴的帮助下能够完成他们独立无法完成的任务

C.学习者的发展水平有两个层次：实际发展水平和潜在发展水平

D.学习者的认知发展是连续的、逐步的

2.以下哪种学习理论认为学习是一个认知加工过程，强调内部心理结构的改变？

A.行为主义学习理论

B.认知主义学习理论

C.人本主义学习理论

D.建构主义学习理论

3.以下哪项属于皮亚杰认知发展阶段论中的“具体运算阶段”的特点？

A.儿童能够进行逆向思维

B.儿童能够进行守恒思维

C.儿童无法理解质量守恒

D.儿童无法进行逻辑推理

二、填空题（每题2分，共20分）

4.班杜拉的社会学习理论中，观察学习包括注意、保持、______和动机四个过程。

5.奥苏贝尔的有意义学习理论认为，学习分为机械学习和______学习。

6.在教育心理学中，个体在学习过程中形成的认知结构称为______。

三、简答题（每题10分，共30分）

7.简述布鲁纳的结构主义课程理论的基本观点。

8.简述皮亚杰认知发展阶段论的基本内容。

9.简述罗杰斯的人本主义学习理论的基本观点。

答案

一、选择题

1.D

2.B

3.B

二、填空题

4.产生

5.有意义

6.认知结构

三、简答题

7.布鲁纳的结构主义课程理论的基本观点：

学习应该关注学科的基本结构，即学科的基本概念、原理和法则。

学习应该通过发现法进行，让学生在探究中发现知识，发展思维能力。

学习应该激发学生的内在动机，鼓励学生主动参与学习过程。

8.皮亚杰认知发展阶段论的基本内容：

认知发展是一个连续、逐步的过程，分为感知运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段和形式运算阶段。

每个阶段都有其特定的认知特征和思维模式。

儿童的认知发展受到成熟、物理环境、社会环境和平衡化等因素的影响。

9.罗杰斯的人本主义学习理论的基本观点：

学习应该关注个体的自我实现，强调个体的内在动机和自我引导。

学习应该是一个情感和认知相结合的过程，重视个体的情感体验。

教师应该创造一个安全、自由、支持性的学习环境，帮助学生实现自我成长。