2024高考生物一轮复习学案第7单元第36讲植物生长素及其生理作用(人教版新教材).docxVIP

第36讲植物生长素及其生理作用

课标内容概述科学家经过不断地探索，发现了植物生长素，并揭示了它在调节植物生长时表现出低浓度促进生长，高浓度抑制生长的特性。

考点一植物生长素的发现

1.达尔文实验

2.鲍森·詹森实验

提醒从对照实验设计的单一变量原则角度分析，该实验的不足之处在于没有形成单一变量，无法排除琼脂片可能导致胚芽鞘生长的结论。

3.拜尔实验

4.温特实验

5.植物激素的概念

6.生长素的合成、分布和运输

【考点速览·诊断】

(1)温特(F.W.Went)证明胚芽鞘产生促进生长的化学物质未采用同位素标记法。(2020·江苏卷，20D改编)(√)

(2)生长素的极性运输需ATP水解提供能量。(2019·天津卷，2B改编)(√)

(3)植物幼嫩叶片中的色氨酸可转变为生长素。(2015·全国卷Ⅰ，2A)(√)

(4)成熟茎韧皮部中的生长素可以进行非极性运输。(2015·全国卷Ⅰ，2B)(√)

【情境推理·探究】

1.生长素的化学本质是什么？是否是蛋白质类物质________________________。

提示生长素的化学本质是吲哚乙酸，不是蛋白质类物质

2.取生长状态一致的燕麦胚芽鞘，分为a、b、c、d四组。将a、b两组胚芽鞘尖端下方的一段切除，再从c、d两组胚芽鞘中的相应位置分别切取等长的一段，并按下图中所示分别接入a、b两组胚芽鞘被切除的位置，得到a′、b′两组