人教新课标六年级上册美术－第8课《山山水水》说课稿.docxVIP

人教新课标六年级上册美术－第8课《山山水水》说课稿

一.教材分析

《山山水水》是人教新课标六年级上册美术的第8课，本课主要让学生通过学习中国山水画的基本技法，培养学生的审美能力和创造力。教材内容丰富，包括山水画的基本概念、技法介绍、名画欣赏等，旨在让学生在掌握技能的同时，感受大自然的美好，提高人文素养。

二.学情分析

六年级的学生已具有一定的绘画基础，对美术课程充满兴趣。但山水画较为复杂，需要学生具有较强的观察力、表现力和创造力。在教学过程中，教师应关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在原有基础上得到提高。

三.说教学目标

知识与技能：了解山水画的基本概念、技法，能独立创作一幅山水画。

过程与方法：通过观察、分析、实践，培养学生的审美能力和绘画技能。

情感、态度和价值观：感受大自然的美好，提高学生的人文素养，培养对美术的热爱。

四.说教学重难点

教学重点：掌握山水画的基本概念、技法，能独立创作山水画。

教学难点：对山水画的构图、用笔、用墨等方面的运用。

五.说教学方法与手段

教学方法：采用启发式、示范法、分组合作等教学方法。

教学手段：利用多媒体展示图片、视频，提供实物模型等。

六.说教学过程

导入：教师展示山水画作品，引导学生欣赏、讨论，激发学生的学习兴趣。

新课导入：介绍山水画的基本概念、技法，让学生初步了解山水画。

示范教学：教师现场示范山水画的创作过程，讲解构图、用笔、用墨等技法。

学生实践：学生按照示范进行创作，教师巡回指导，解答学生疑问。

作品展示：学生展示自己的作品，相互评价，教师总结点评。

课堂小结：回顾本节课所学内容，强调山水画的基本技法。

七.说板书设计

板书设计主要包括山水画的基本概念、技法等内容，要求清晰、简洁、有条理，方便学生理解和记忆。

八.说教学评价

教学评价主要包括过程性评价和终结性评价。过程性评价关注学生在创作过程中的表现，如观察力、表现力、创造力等；终结性评价主要评价学生的作品，如构图、用笔、用墨等方面的运用。通过评价，激发学生的学习兴趣，提高学生的绘画技能。

九.说教学反思

在教学结束后，教师应认真反思本节课的教学效果，从教材处理、教学方法、学生反馈等方面进行总结，找出不足之处，为下一节课的教学提供改进方向。同时，关注学生的个体差异，不断调整教学策略，提高教学质量。

知识点儿整理：

山水画的定义与分类：山水画是中国画的一种，以自然景观为主要描绘对象，分为水墨山水、设色山水、浅绛山水等。

山水画的历史与发展：山水画起源于魏晋南北朝，成熟于唐宋时期，明清时期达到鼎盛。代表画家有唐代的王维、李思训，宋代的米芾、苏轼，元代的黄公望、倪瓒等。

山水画的构图原则：山水画的构图讲究“意境”、“势”、“虚实”、“疏密”等，要求画面和谐、平衡、富有变化。

山水画的用笔与用墨：山水画的用笔有勾、皴、点、擦等，用墨有浓、淡、干、湿等。通过用笔用墨的表现，塑造出山水画的立体感和空间感。

山水画的创作步骤：观察自然景观，提炼构思，构图布局，画山画水，完善细节，最后题款钤印。

山水画的意境与情感：山水画不仅仅是自然景观的描绘，更是画家情感的寄托。通过对山水景象的描绘，表达画家的思想感情。

欣赏与分析山水画作品：了解不同时期、不同流派山水画的特点，学会欣赏山水画作品，分析画家的构思、构图、用笔、用墨等方面的技巧。

创作山水画的方法与技巧：学会运用勾、皴、点、擦等笔法，以及浓、淡、干、湿等墨法，创作出富有意境的山水画。

山水画与现实生活的关系：山水画源于生活，又高于生活。画家通过对自然景观的观察与描绘，表达了对美好生活的向往与追求。

保护自然环境的重要性：在创作山水画的过程中，感受到大自然的美好，增强环保意识，明白保护自然环境的重要性。

作品评价与交流：学会自评、互评、他评，从构图、用笔、用墨、意境等方面评价作品，提高审美能力和绘画技能。

教学实践与反思：通过本节课的教学实践，了解学生的学习状况，找出不足之处，不断调整教学策略，提高教学质量。

教学目标与重难点的把握：在教学过程中，关注学生的掌握情况，确保教学目标的达成，针对重难点进行有针对性的辅导。

教学方法与手段的运用：灵活运用启发式、示范法、分组合作等教学方法，以及多媒体展示、实物模型等教学手段，提高教学效果。

学生个体差异的关注：因材施教，针对不同学生的特点进行指导，使每个学生都能在原有基础上得到提高。

课堂氛围的营造：创设轻松、愉快的学习氛围，激发学生的学习兴趣，让学生在愉悦的情感中学习山水画。

教学评价与反馈：通过评价，激发学生的学习兴趣，提高学生的绘画技能，同时了解教学效果，为下一节课的教学提供改进方向。

课程资源的整合与利用：充分挖掘校内外课程资源，如自然景观、美术作品等，丰富教学内容，提高教学质量。

美术与其它学科的联系：注重美