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《4C-ID模型在高中信息技术中数据素养培养的应用研究》.docx

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    《4C-ID模型在高中信息技术中数据素养培养的应用研究》

    4C-ID模型在高中信息技术中数据素养培养的应用研究一、引言

    随着信息技术的快速发展，数据已经成为社会发展的重要资源。因此，培养学生的数据素养已成为高中信息技术教育的重要任务。在众多的教育模型中，4C/ID模型以其独特的理念和操作方式，为高中信息技术教育提供了新的思路。本文将探讨4C/ID模型在高中信息技术中数据素养培养的应用研究。

    二、4C/ID模型概述

    4C/ID模型是一种以学习者为中心，注重创新思维、批判性思维、合作能力和实践能力培养的教育模型。其中，C代表批判性思维（CriticalThinking）、创新思维（Creativ

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