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高三英语教学总结范文5篇

高三英语教学总结范文5篇

在我们无暇顾及时间时，时间早已匆匆流逝，经过这段时间辛勤

付出，我们一定积累了不少经验和教训，写一份教学总结，好好地把

它记录下来吧。但是教学总结基本的方法论，你掌握了吗?以下是小编

收集整理的高三英语教学总结范文，欢迎大家分享。

高三英语教学总结范文1

随着考试改革的发展，高考英语试题的要求越来越高，不仅强化

了对基础知识的考查，更突出和能力的运用。为了提高高三英语的教

学质量，在教学过程中我们本着学质量，在教学过程中我们本着培养主体意识，强化课堂训练培养主体意识，强化课堂训练的原

则，积极做好学生的思想工作，提高学习的自觉性、积极性和主动性;

帮学生树立信心。

同同时我时我认真研究认真研究考试考试说明与说明与教学大教学大纲纲，，按照按照突出语篇、强调应用，

注重交际注重交际这一主旋律进行教学和复习，提高实战能力。我主要朝以下

几方面努力：合理制定、完善教学、复习计划;合理处理教材、安排教

学进度;注重精读和泛读相结合，加强限时阅读的训练，帮助和督促学

生积累一定的词汇量。加强听力与写作的力度与难度。下面是我的教

学计划和一些具体做法：

一、合理制定、完善教学、复习计划

要想搞好三年级英语教学，没有合理的教学和复习计划是不行的。

在开学初，我就制定了全年的教学和复习计划，并在教学的过程中不

断改进和完善计划。立足教材，夯实基础知识才是我们途径。教学和

复习都因该注重实效，实实在在地为学生服务。

二、语篇为基础，扩大学生词汇量

光靠第三册教材的阅读量是远远不够的，所以我们还要精选精泛

读材料来弥补教材的不足。在教学过程中遵循精泛结合、精少泛多、

精泛有序的原则。选择的精读材料要能够在教学中发挥最大效益，启

发学生的思维，促进学生知识的掌握和能力的形成。在教材的基础上，

精选泛读材料，以巩固和拓宽语言知识，培养独立阅读能力。

可以《英语周报》为基础，用好《英语周报》，因为报上的文章

比较新，时代气息浓，篇幅多。每期精选一两篇为精读材料，两三篇

为泛读材料。在平时教学新词汇的过程中，不失时机地由新翻旧，以

旧带新，通过形近、义近、同义、反义、固定搭配等手段串联起大量

有用的词汇

让学生从纵向，横向及各个方面将词汇的雪球滚大。对于所有精

泛读材料中碰到的生词，要求学生摘录下来，老师要采取必要的手段，

如听写或再现认读的方式进行检查，以扩大学生的词汇量。

三、加强写作训练，合理安排综合训练

加强写作指导和训练，是我们高考取得成绩的重要保证。只有多

练才可能有好的成绩。但只是写作还不能取得好成绩，一定要加强对

学生的集中训练和指导。对于写作，在写作过程中，给予学生合理的

指导，对学生有明确的要求：1)繁简适度2)有闪光点，要有较高级词

汇和较复杂语言结构3)层次分明，

上启下4)细读提示，写全要点。5)书面干净、整齐、规范。教师

也也要要遵循遵循粗批粗批，，快改快改，及时，及时发发的原则。否则，失去了时间意义，效

果就不大了。同时让学生背诵范文，模仿，运用，做好语言积累。提

高高考的书面表达成绩。

四、培养学生良好的心理素质

培养学生良好的心理素质，良好的心理素质是发挥自身水平、甚

至是超水平发挥的基础，是提高学生应变能力的必要条件。在教师的

启发诱导下，带着求知的兴趣，不断变换角色、对话，不仅使学生的

语言运用能力在各自的角色扮演中都得到提升，而且学生主动参与课

堂教学活动，使他们真正成为学习的主体，使他们富于朝气，充满自

信，使他们有了强烈的参与感，在课堂上敢于发言，师生之间互相合

作。

五.加强考练结合，一周考练，一周讲评。总结得失，虽然我取得

了一些成绩，但我还有很多地方做得不够。在今后的工作中，希望领

导和同仁们对我的工作多提意见，我将努力克服不足，以争取更大的

进步。在09年高考中取得更好的成绩。

高三英语教学总结范文2

高三教学工作的特点就是：时间短，任务重。老师深感任重道远，

在认真分析本届高三学生学科学习现状，总结上届工作经验的同时，

本组教学人员积极配合，扎扎实实地开展了一系列具体的工作，取得

了一定的成效。

在20__年暑假期间，备课组老师认真参加市教科所进行的高三教

师培训交流，结合学生的英语实际，比较科学地制定了高三年英语复

习总体计划，其中注意到高考题型及内容有所改变但仍不