10.1《劝学》理解性默写课件 统编版高中语文必修上册.pptxVIP

不忘初心/方得始终读/万/卷/书行/万/里/路《劝学》理解性默写

君子曰：学不可以已。青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。木直中绳，輮以为轮，其曲中规，虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也。故木受绳则直，金就砺则利。君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也。吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。登高而招，臂非加长也，而见者远。顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。假舆马者，非利足也，而致千里。假舟楫者，非能水也，而绝江河。君子生非异也，善假于物也。易错字标注

积土成山，风雨兴焉。积水成渊，蛟龙生焉。积善成德，而神明自得，圣心备焉。故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。

《劝学》中，直接阐述学与思的关系的句子是“，。”古人云：“谋事在人，成事在天。”但是一个人不坚持肯定是不会成功的。《劝学》中“，”说的正是这个道理。儒道两家都曾用行路形象地论述积累的重要性。《老子》中说“九层之台，起于累土；千里之行，始于足下”；《劝学》中则说“，”。《劝学》中以“雕刻打磨”为例来说明坚持学习的重要性的两句是“，”。理解性默写

古代诗文中，有许多借助描写“风雨”来抒发感情的名句。而《劝学》中则用“，”来形象地论述积累的重要性。《劝学》中以蚯蚓为例，论证了为学必须锲而不舍、坚持不懈的道理；同篇中与之相反的例证是“，，”。《劝学》中多以日常生活中的小事设喻，其中以车马为例论证利用外物能取得好的效果的句子是“，，”。《劝学》中，“，”两句强调了整天空想不如片刻学习收获大的道理。

《劝学》中“，”两句，通过“木”与“金”的变化进一步说明了客观事物经过人工改造，可以改变原来的状况。《劝学》中体现君子涉猎广泛且时常深刻地进行自我反省的句子是“，”。子曰：“学而时习之，不亦说乎？”荀子在《劝学》中提出“”的观点，继承并发展了孔子对学习的认知。《劝学》中以站在高处招手为喻阐明借助外物能提升自己的道理的名句是“，，”。

刘禹锡诗云：“芳林新叶催陈叶，流水前波让后波。”这和《劝学》中的“，，；冰，水为之，而寒于水”一样，都表达出学生可以超过老师或后人可以超过前人的思想。荀子在《劝学》中用水流入海的例子来强调积累的重要性的句子是“，”。荀子在《劝学》中以行路作比，提醒人们若不重视积累，就难以到达远方的句子是“，”。16.《劝学》开篇连用比喻强调学习的重大意义，并顺势推论出“，”的观点，强调了广泛学习并不断省察自己的重要性。

《劝学》中以借助舆马可“致千里”为例，论证了君子“善假于物”的道理，同篇中与之相似的例证是“，，”。荀子在《劝学》中用君子跟别人没有什么两样，来论证学习必须善于利用外物，进而得出结论的句子是“，”。《劝学》中“”是说君子的天赋本性跟其他人并没有什么不同，然而学识却超过一般人，这是因为他们“”。这说明了善于利用客观条件可以弥补自身不足的道理。荀子在《劝学》中劝勉人们要“积善积德”，才能具备圣人心怀的句子是“，，”。

荀子在《劝学》中论证学习的作用时用了五个生活中的例子，先用“，”来说明学习的作用，接着用登高而招、顺风而呼、假舆马、假舟楫四个比喻强调学习能够弥补不足。《劝学》一文中，通过君子之口提出论点以示郑重且具有针对性的句子是“：”。人们常说：“活到老，学到老。”《劝学》中的“”说的也是这个道理。

《劝学》中，直接阐述学与思的关系的句子是“吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也。”古人云：“谋事在人，成事在天。”但是一个人不坚持肯定是不会成功的。《劝学》中“锲而舍之，朽木不折”说的正是这个道理。儒道两家都曾用行路形象地论述积累的重要性。《老子》中说“九层之台，起于累土