外研版英语四年级下册Module 1 Unit1《Shes very nice》优质教案(三起).pdf

Module1Unit1《Shesverynice》精美教学设计

一、学习目标

）基本能够听懂，会说，会读词汇：nice,shy,clever,naughty,abit.

2）学会用“Thisis…”以及“He/Sheisverynaughty/nice.”的语言结构。

3）复习词汇：thin,fat,short,tall.

2技能目标：学会描述人物的特征和个性。

3情感目标：培养孩子们尊重他人，广交朋友的情感态度。

二、教学重点：

词汇：nice,shy,clever,naughty,abit

句型：“Thisis…”以及“He/Sheisverynaughty/nice.”

三、教学难点：

灵活、正确运用本课的句子。

四、教学准备：

教学卡片、磁带、录音机，挂图。

五、教学方法：

直观教学法、游戏法、听说法。

TeachingSteps

Step1.Warmer

1.Greetings

T:Goodmorning,boysandgirls.

Ss:Goodmorning.

T:Howareyoutoday?

Ss:I’mfine,thankyou.Andyou?

T:I’mgreat.Thanksalot.Areyouhappytoday?

Ss:Yes.

T:Soundsgood.Let’ssingasong,ok?

Ss:OK!

TSs:Redandyellowandpinkandgreen,purpleandorangeandblue.Icansinga

T:Wow.Youaresingingverywell.

2.T:ThisismyfriendMsSmart.She’saniceteacher.She’stallandthin.

引出课题Module1Unit1She’saniceteacher.

1.呈现新单词：

T:Look,thisismyfamily.Thisismyfather,heisverynice.Thisismymother,sheis

nicetoo,butsheisabitshy.Thisismylittlesister,sheisthinandveryclever.Thisismy

cousin,heisverynaughty.We’rehappyintheSpringFestival（教师把绘制的“全家福”

图画贴在黑板上。）

2.活动：黄金搭档

在规定的时间内，一个学生与另一个学生面对面站，老师在另一同学背后出示

词卡，词卡面向一位同学。看见词卡的同学通过做动作告诉另一位同学词卡上的内

容，这位同学如果正确说出词卡上对应的形容词即可获得一分，可两组比赛。

Step3:Practice

Whisperthewords/sentences:传话贴图

老师先把Maomao,MsSmart,Xiaoyong,Parrot等人物分组贴在黑板上,然后把

相关的特征轻轻告诉该组第一个学生,要求他们用悄悄话的形式传下去,最后一个

上来选择正确的卡片贴在该组的图片下.看谁又快又准，分组加分。

Step4:讲解课文

1.T：Boysandgirls,doyourememberyouroldfriendPanda?Panda’sgotsome

newfriends.Hewouldliketointroducethemtous.Let’sseewhotheyare.Pleaselisten

tothetapeandanswermyquestion.（教师出示挂图，并播放录音带）

板书：Maomao–shyMsSmart–nice

Xiaoyong–cleverParrot–naughty

2.近一步向学生说明：“大家以前学过对人物外型地描述，例如：“I’mtall./She’s

short.”等等，今天我们要和Panda一起学习如何描述人物地性格。学习过