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一、现代文阅读（30分）

阅读下面的文章，完成下列小题。

【甲】

美国著名心理学家威廉·詹姆斯说：“人类本性中最深刻的渴望就是渴望被肯定。”

而心理学家卡尔·罗杰斯认为，每个人内心都有一种指向成长、实现潜能的愿望，

只是这种愿望常常被忽视、被压抑。

我国著名教育家陶行知说：“教育是心心相印的活动，只有爱才能教育。”

教育，就是一场爱的传递。爱的教育，是尊重，是理解，是包容，是鼓励，是信任，

是宽容，是欣赏，是期待。

爱学生，就是尊重每一个学生的人格。每个学生都是独立的个体，都有自己的个性

和特点，都有自己的思想感情和内心世界。作为教师，我们应尊重每一个学生的个

性，理解他们的内心世界，包容他们的不足，鼓励他们的进步，信任他们的成长，

宽容他们的失误，欣赏他们的优点，期待他们的成功。

爱学生，就是理解每一个学生的成长。每个学生的成长都有自己的节奏，有自己的

方法，有自己的特点。作为教师，我们应理解学生的成长规律，关注他们的成长需

求，帮助他们找到适合自己的学习方法，让他们在快乐中成长。

爱学生，就是包容每一个学生的不足。每个学生都有自己的优点和不足，作为教师，

我们应包容学生的不足，鼓励他们改正错误，发挥优点，让每一个学生都能在爱的

环境中健康成长。

爱学生，就是鼓励每一个学生的进步。每个学生都有自己的梦想，都有自己的目标。

作为教师，我们应鼓励学生勇敢追求梦想，努力实现目标，让他们在追求中不断进

步。

爱学生，就是信任每一个学生的成长。每个学生都有自己的潜力，都有自己的成长

空间。作为教师，我们应信任学生的成长，给予他们足够的支持和鼓励，让他们在

信任中茁壮成长。

爱学生，就是宽容每一个学生的失误。每个学生都有自己的弱点，都有自己的失误。

作为教师，我们应宽容学生的失误，引导他们从错误中吸取教训，让他们在宽容的

环境中不断成长。

爱学生，就是欣赏每一个学生的优点。每个学生都有自己的优点，都有自己的特长。

作为教师，我们应欣赏学生的优点，发现他们的闪光点，让他们在欣赏中不断进步。

爱学生，就是期待每一个学生的成功。每个学生都有自己的梦想，都有自己的目标。

作为教师，我们应期待学生的成功，为他们加油鼓劲，让他们在期待中勇往直前。

总之，教育就是一场爱的传递。让我们用爱去教育，让每一个学生都能在爱的阳光

下茁壮成长。

【乙】

“教育，就是一场爱的传递。”这句话深深触动了我。是啊，教育的真谛不在于传

授知识，而在于唤醒心灵，点燃希望。爱，是教育的灵魂，是连接师生心灵的桥梁。

我曾经遇到过这样一个学生，他成绩一般，性格内向，总是默默无闻。我意识到，

他需要的是关爱和鼓励。于是，我开始关注他，关心他的生活，了解他的想法。我

发现，他其实很有才华，只是缺乏自信。于是，我时常在课堂上给他机会，让他展

示自己的才华。渐渐地，他开始变得开朗，成绩也有了明显的提高。

爱学生，就是尊重他们的个性。每个学生都是独一无二的，都有自己的优点和特长。

作为教师，我们要善于发现学生的闪光点，尊重他们的个性，引导他们发挥自己的

优势，成为更好的自己。

爱学生，就是理解他们的需求。学生成长过程中会遇到各种困惑和挫折，作为教师，

我们要善于倾听他们的心声，理解他们的需求，给予他们支持和帮助。

爱学生，就是关心他们的生活。学生是祖国的未来，他们的健康成长是我们义不容

辞的责任。我们要关心他们的生活，关注他们的身心健康，为他们营造一个温馨、

和谐的成长环境。

爱学生，就是激发他们的潜能。每个学生都有无限的潜能，作为教师，我们要善于

发现他们的潜能，激发他们的斗志，让他们在追求梦想的道路上勇往直前。

爱学生，就是信任他们的成长。成长过程中，学生难免会犯错误，作为教师，我们

要信任他们的成长，给予他们改正错误的机会，让他们在信任中不断进步。

总之，教育就是一场爱的传递。让我们用爱去教育，让每一个学生都能在爱的阳光

下茁壮成长，成为祖国的栋梁之才。

二、古诗文阅读（35分）

阅读下面的古诗文，完成下列小题。

【小题1】（5分）下列句子中，加点字解释错误的一项是（）

A.破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之“破”解释为“破碎”

B.雨霖铃·寒蝉凄切“凄”解释为“凄凉”

C.望岳“登”解释为“攀登”

D.破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之“壮”解释为“雄壮”

【小题2】（10分）下列各句中，没有通假字的一项是（）