最新部编版语文四年级下册全册单元复习课教案(共8单元)-部编四下语文复习教案.pdf

最新部编版语文四年级下册全册单元复习

课教案(共8单元)-部编四下语文复习教案

研究目标】

1.复课文内容，及其生字词语。

2.抓住关键句，初步体会课文表达的思想感情。

3.写下自己喜爱的某个地方，表达出自己的感受。

核心素养】

抓住关键句，初步体会课文表达的思想感情。

重难点】

1.研究提高阅读速度的方法。

2.写下自己喜爱的某个地方，表达出自己的感受。

评价任务】

掌握本单元生字词语。

教学设计】

一、导入新课。

二、复本单元研究内容。

1.生字、词语。

让学生认读，抽查学生听写。

2.课文复。

让学生浏览一下问题，回顾单元重点内容：

1）《古诗三首》三首古诗分别表达了诗人怎样的感情？

2）《乡下人家》按照季节顺序交叉描写，为我们描绘了

一幅多姿多彩的乡间画卷，展现了生活，表达了作者之情。

描述房前屋后的空间顺序、季节顺序、乡下人家朴实自然

和谐、对乡下人家的欣赏和喜爱）

3）《天窗》选取乡下孩子童年生活的哪两个场景？写了

孩子们想在雨天和夜晚玩，却不得不呆在家里时，从小小的天

窗中获得的乐趣和慰藉。

4）《三月桃花水》把三月桃花水比作竖琴、明镜，表达

了作者对春天、大自然的热爱。

三、反馈矫正，深化提高。

1.矫正。

教师根据学生复中出现的问题，进行针对性讲解，纠正错

误，使他们对所学知识形成正确、清晰的印象。

2.深化提高。

让学生阅读《五月的槐乡》并完成课后题。

四、单元小结，增强自信。

本组课文围绕“乡村生活”这一专题编排，要在把握课文内

容的基础上，研究抓住关键句，体会思想感情的方法，感受乡

村生活的多姿多彩。

五、评价检测。

1.根据音序的先后顺序，排列下面的汉字：杂、谐、芍、

瞥、绮。

2．读拼音，写汉字。

1）在梨树下，一只母鸡率领着一群小鸡正在觅食，一个

老翁扛着锄头从这里走过，狗构成了一幅和谐的乡下画卷。

2）雨夜，我想着跳动的雨点难以入眠，我想着外面霸气

十足的猫头鹰，正蹲在某个地方，用敏锐的目光搜寻的老鼠的

踪迹。

板书设计】

乡村生活多姿多彩

古诗三首、乡下人家、天窗、三月桃花水

教学后记】

此教案由心平如水编写，禁止转载。

研究目标】

1.复课文内容，及其生字词语。

2.阅读时能提出不懂的问题，并试着解决。

3.展开奇思妙想，写一写自己想发明的东西。

核心素养】

阅读时能提出不懂的问题，并试着解决。

重难点】

1.阅读时能提出不懂的问题，并试着解决。

2.展开奇思妙想，写一写自己想发明的东西。

评价任务】

掌握本单元生字词语。

教学设计】

一、导入新课。

二、复本单元研究内容。

1.生字、词语。

学生认读，抽查学生听写。

2.课文复。

学生浏览以下问题，回顾单元重点内容：

1）《琥珀》，“从那块琥珀，我们可以推测发生在几万年

前的故事的详细情形”这句话的意思是什么？

2）《飞向蓝天的恐龙》，假如你是一个解说员，会怎样

简明扼要地介绍恐龙飞向蓝天的演化过程？

恐龙飞向蓝天的演化过程：身形变小（骨骼中空、脑颅膨

胀、前肢越来越长）——体表长出羽毛——为了躲避伤害或寻

找食物，转移到树上生存——具备了滑翔、飞行的能力。）

3）《纳米技术就在我们身边》，读了课文，有什么不懂

的问题，提出来和同学交流。

4）《千年梦圆在今朝》，“千年梦圆在今朝”指的是什么？

三、反馈矫正，深化提高。

1.矫正。

教师根据学生复中出现的问题，进行针对性讲解，纠正错

误，使他们对所学知识形成正确、清晰的印象。

2.深化提高。

阅读《自由与生命》完成课后题。

自由与生命

一个暖洋洋的8月下午，一群小孩在努力地捕捉那些色彩

斑斓的蝴蝶。我不由自主地想起了童年时代发生的一件印象深

刻的事情。那时我才12岁，住在南卡罗来纳州，常常把一些

野生的活物捉来放到笼子里，但那件事之后，我就不再这么做

了。

我家在林子边上，每当日