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阳光成长心理健康教育

钱塘新区教卫局认真贯彻教育部《中小学心理健康教育指导纲

要》的精神，2019年两区合并后立即成立了钱塘新区中小学

幼儿园心理健康教育指导中心，用来指导辖区中小学幼儿园心

理健康教育活动。

指导中心通过完善学校心理辅导站建设，强化学校心理辅导

老师培训，规范学校心理危机筛查干预机制等措施来提高学生

对心理健康教育活动的认识和参与，帮厨学生积极树立健康心

理从小培养的理念，纠正人们把心理健康教育混同于神经病、

心理治疗的偏见，从而提高学生主动学习，主动参与、主动提

高的学习积极性，促进学时正面、健康、快乐的心理成长历

程。

2020年12月钱塘新区中小学心理健康教育指导中心对辖区

心理辅导站进行检查评估，依据浙江省中小学心理健康教育示

范点创建标准，评出22所优秀心理辅导站，现将部分辅导站

创建经验进行介绍，借以共享。

文清小学

文清心理辅导站设有心理教师办公室、个体辅导室、心理沙

盘室、小团体辅导室、团体心理辅导室和室外放松区下沉广场

等。由心理健康领导小组带领班主任和其他学科教师共同为学

生心理健康成长服务，全员共育。

辅导站每周一到周五固定时间、固定场所、固定人员开放咨

询室，辅以书信、电话、网络等方式，扎实开展个体心理咨询

与辅导。并开设心理团体辅导课，对共性问题进行团体心理辅

导，多途径为真正有需要的学生、家长和老师提供心理健康服

务。

创新开展特色工作，成立有特殊需求的学生成长社群，定期

活动，在小团体活动中提供个性化支持与心理辅导；以党员结

对帮扶为抓手，引导思考平凡与伟大，生命与健康的关系，塑

造积极向上的成长型思维。

创设九月课程、情绪辅导课程、放松减压课程、生命教育课

程、营养健康课程等心理健康教育活动形式，用小切口展现大

视野，以小事件体现大情怀，培养学生优良心理品质，提升师

生心理素质。

建立健全家庭教育工作机制，统筹家长委员会、家长学校、

家长会、家访、家长开放日、家长接待日等各种家校沟通渠

道，及时了解、沟通和反馈学生思想状况和行为表现，营造良

好家校关系和共同育人氛围。

杭州市文海实验学校（中学部）

杭州市文海实验学校（中学部）心理健康教育工作始于建校的

2006年。学校20字育人目标前四个字是“身心两健”，学校

每年都会制定相应的心理健康教育工作计划，服务师生的心理

发展需求。

学校目前有专职心理老师一人，心理学专业背景毕业的教师三

人，持有心理健康教育C证和三级以上国家心理咨询师证的教

师占全体教师的90%以上。学校倡导全员心育，除班主任外，

所有教师须担任心育导师和德育导师，给予学生心理疏导和生

涯指导。

学校与浙江理工大学心理系合作每年五月份组织“文海心苑”

品牌系列宣传活动，定期组织讲座、团辅活动向全校或部分师

生和家长普及心理健康教育知识，通过宣传栏、《文海心苑》

小报、校园和校园广播等媒体普及心理保健方法，为学生开展

两周一次的心理健康课，每天两小时为学生提供心理咨询服

务，每学年两次全员心理评估，营造积极的校医心理健康氛

围，为学生的心理健康保驾护航。

学正小学

学正小学是区最早成立标准心理辅导站的学校之一，心理辅

导站占地200平方米左右，拥有大团辅室1个、个辅室2个、

音乐放松室1个、沙盘活动室1个、小团辅室（心灵书吧）1

个、心理宣泄室1个，接待区1个、教师办公室1个，还拥有

一条漂亮的心理长廊。

学正小学素来重视学生心理健康，提倡人人德育，人人都是心

理辅导师。目前执A证教师1位，B证教师2位，国家二级心

理咨询师3位，C证执证率达到93%以上。每天下午安排心理

老师值班，确保每天对学生开放时间达到1小时。

每个学期伊始，每位孩子都会收到一份来自心理辅导站的温馨

问候——一份筛查问卷，辅导站汇总、分析数据，第一时间为

有需要的孩子提供帮助。学期中，开设“快乐驿站”拓展课，

包含符合小学生身心特点的“游戏疗法”、“感统运动”、

“与青春有约”等主题，深受孩子们欢迎。

辅导站定期举行“学正小学幸福家长读书会”活动，大家思维

碰撞，资源共享，为家庭教育提供指导。疫情期间，心理辅导

站通过推送有关心理健康方面的内容，在线上指导孩子和家长

疏导负面情绪和压力，是孩子的坚实守护者。

月雅河小学

中心设有个体辅导室（个体心理测量室）、大团体辅导室、沙

盘室、音乐放松室、宣泄室、交流区（兼接待区、小团辅室）

和教师办公室，7个功能室。其中，新配备的接待仪、音