2024年三级心理咨询师简答题重要考点.docVIP

案例问答题知识要点

1、怎样确定谈话的内容和范围？（你在与该求援者进行摄入性谈话时，怎样选择切入点.）应依据如下参考点：（1）求援者积极提出的求援内容。（2）心理咨询师在初诊接待中观测到的疑点。（3）心理咨询师能够依据心理测评成果的初步分析发觉问题。（4）上级心理咨询师为深入诊疗而下达的会谈目标。（5）会谈目标中若有一个以上的内容，应分别处理。

2、不恰当提问的悲观作用。（1）导致依赖。（2）责任转移。（3）减少求援者的自我探索。（4）产生不准确的信息。（5）产生防卫心理和行为。（6）提问过多可影响交谈中必要的概括与阐明。

3、错误提问的性质种类。1“为何……”的问题。2多重选择性问题。3多重问题。4修饰性反问。5责怪性问题。6解释性问题。

4、选择会谈内容的标准。（1）可接收。适合求援者的接收能力，符合求援者的兴趣。（2）有效：对求援者的病因有直接或间接的针对性；对求援者的个性发展或矫正起核心作用；对深入探索求援者的深层病因故意义；对求援者症状的判别诊疗故意义；对变化求援者的态度有积极作用，对协助求援者改进认知和正确了解问题有协助。（3）积极：对变化求援者的态度有积极作用。

5、摄入性谈话的注意事项。1、态度必须保持中立；2、提问中防止失误；3、不能讲任何题外话；4、不能用指责、批判性语言制止或扭转求援者的会谈内容；5、在会谈后不应给出绝对性的结论；6、结束语要诚恳、客气，不能用生硬的话做结束语，以免引起求援者的误解。

6、使用心理测验的程序及注意事项。（1）向求援者阐明选用量表对确诊的意义并征得求援者同意。（2）依据求援者心理问题的性质，选择恰当的心理测验项目。（3）测量成果假如与临床观测、会谈法的结论相左，不可轻信任何一方。必须重新进行会谈，而后再进行测评。注意事项：（1）不得乱用心理测验。（2）不得使用“地毯式轰炸”方式实行心理测验。

7、乱用心理测验的形式有几个？（1）目标不明确、依据不充足地随意使用。（2）单纯依赖心理测验成果，不与临床体现相对照，片面给出诊疗和制定矫治措施。（3）未查明某种心理测验自身可靠性（信度、效度）以及常模的时限便使用。（4）在诊疗目标以外使用心理测验。（5）不按心理测验的程序要求和操作要求实行心理测验。（6）超出某种心理测验自身功效，主观地对数据和成果进行解释。（7）使用盗版软件实行心理测验。（8）将直接翻译而未经修订的测验工具用于临床。

8、假如选择恰当的心理测验量表？（1）选择测评量表，应有针对性。（2）为寻找心理问题的原因而使用量表，如社会再适应量表（SRRS）以便查找两年来是否有重大生活事件发生或是否有应激的叠加效应发生；为了探索求援者行为的倾向性，如16pf。（3）为评定临床症状严重程度而使用量表，例如scl-90，SAS,SDS,MMPI。

9、临床资料整顿归纳包括哪些方面。（一）一般资料：（1）求援者的人口学资料。（2）求援者生活情况。（3）婚姻家庭。（4）工作统计。（5）社会交往。（6）娱乐活动。（7）自我描述。（8）求援者个人内在世界的重要特点。（二）个人成长史资料：（1）婴幼儿期。（2）童年生活。（3）少年期生活。（4）青年期。（5）个人成长中的重大转化以及目前对它的评价。（三）求援者目前精神、身体和社会工作与社会交往状态：（1）精神状态。（2）身体状态。（3）社会工作与社会交往。

10、怎样对求援者的心理活动进行定性分析？（判断是否属于咨询范围）1、依照判断正常与异常的心理活动的三标准来判断求援者心理活动是否在正常范围内（统一性、一致性、稳定性）2、依照求援者是否具备经典意义的某些特异性为体现进行定性3、从求援者的“求医行为”判断4、从求援者对“症状”的“自知”程度来分析。

11、验证资料可靠性的措施有哪些？（1）能够使用补充提问。（2）能够使用问卷和心理测验的措施来验证。（3）能够比较同一资料的不一样起源。

12、确定求援者心理与行为问题核心点的标准。答：（1）该原因是多数临床体现的原因或者与多数临床体既有内在联系。（2）该原因在个体发展中持久地存在并伴随生活环境的变化变化自身的形式，但无论形式怎样变化其自身性质不变。

13、一般、严重、心理问题诊疗的步骤：（1）分析求援者是否有器质性病变（2）依照辨别正常与异常的心理学标准和精神病性症状，与精神病性问题相判别。（三标准、积极求医、自知力等）（3）分析求援者内心冲突的类型，与神经症性问题相判别；（4）分析求援者情绪是否泛化（与严重心理问题相判别）。（5）确定求援者心理问题连续时间、心理、生理及社会功效影响程度。（6）形成初步诊疗。一般心理问题的诊疗：1.因为现实生活、工作压力、处事失误等原因而产生内心冲突，冲突是常形的，并因此而体验到不良情绪；2.不良情绪不间断地连续满一个月，或间断地连续两个月仍不能自行化