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节约用水幼儿园大班环保主题一等奖说课稿

《节约用水幼儿园大班环保主题一等奖说课稿》这是优秀的说课

稿文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！

1、节约用水幼儿园大班环保主题一等奖说课稿

一、说主题生成：

１、活动生成的原因：地球这一人类共同的家园正面临着污染蔓

延和生态平衡的变化的严峻形势。这一现象越来越受到人们的重视。

但是正如一句公益广告词所说：“您已意识到环保的重要性，只是需

要做得更彻底。”因此我设计了这一亲子活动，让“节约用水”这一

行动进入家庭，充分利用家庭资源让环境教育从幼儿园走向社会。

二、说设计意图：

我班幼儿虽然知道要节约用水，他们一边说节约用水，一边在洗

手、喝水、上厕所等过程中浪费水，因此我设计了这节课，目的是:让

幼儿通过感知、讨论、动手合作设计节水流程图等一系列活动，意识

到节水要从身边小事做起，从我做起从现在做起，能承担起节水义务

宣传员的责任。

三、说教材

教材简析：《节约用水》是一节大班社会亲子活动。通过家长和

孩子一起看录相、设计节水流程图、送标志等活动，增进了家长和孩

子之间的关系，幼儿总结出节约用水的经验并自愿去宣传他人。

四、说目标

目标的依据是什么呢？《幼儿园教育指导纲要（试行）》强调：

以《幼儿园工作规程》和本《纲要》所提出的各个领域目标为指导，

结合本班幼儿的发展水平、经验和需要来确定。“埃里克森认为：

“如果父母能积极支持儿童从事的游戏和智力活动，儿童就会发展更

多的自主性。”皮亚杰道德认知发理论认为：“要使儿童从自我中心

实在论中解放出，最重要的途径是与同伴发生相互作用。”

根据我班幼儿实际情况①幼儿虽然知道节约用，但是在生活中确

实存在浪费水的现象②已具有绘画环保标志的经验，但部分幼儿动手

能力较差。③家长非常支持本班的保教工作。④幼儿特别喜欢看电视，

发现电视中有自己会更加兴奋。

因此我制定了三条目标：

1、从身边小事做起，通过讨论积累节约用水经验养成节约用水的

好习惯。

2、喜欢参与创造性的制作活动，培养节水意识。

3、感受与同伴、家长合作的快乐。

四、说准备

材料是为目标服务的，为了达到目标我做了充分的准备，它包括：

1、物质材料的准备：

①影像资料：电视、录音机、摄像机、钢琴曲磁带。

②美术制作材料：水彩笔、蜡棒、剪刀、胶水、8k白纸、透明胶

布若干。

③环境材料：环保图片若干，节水标语，节水标志若干，家庭节

水流程图一幅，节水卫士标志若干，小星星标志若干。

2、教师素质的准备：

①心理准备：头脑要清晰，心中做到有条理，充分考虑到在活动

中可能要出现的情况，若出现该怎么办，该说些什么。

②技能准备：由于这个活动要用摄像资料、节水流程图，所以我

必须做到：

a、录像的录制与播放。

b、简笔画的基本技能。如：花盆、衣服等的画法和流程图的制作。

3、幼儿的准备：

①知识经验的积累：水有哪些作用？没有水会发生什么情况？这

些经验在活动前要掌握。

②技能经验的积累：会画实物的简笔画，会制作环保标志。

4、家长准备：

通知家长活动的时间，向家长交待一些活动中必要的常规。

以上这些准备活动要充分，力求达到每个材料都必须能为《节约

用水》的目标服务。

五、说重难点

根据我班幼儿的实际情况和说说这个活动的重点：让水勤劳起来，

多做几份家务，尽量减少净水的使用。

而这个活动的难点是什么呢？就是怎样才能做出最节约用水的流

程图来。

如何去突破重难点呢？幼儿做游戏→讨论→总结节水经验→在家

长的指导下设计出流程图。

六、说教法

我的这个活动采用了①讨论法：幼儿通过讨论，自己积累节水经

验②情景教学法：运用图片、音乐、录像等手段让幼儿理解节约用水

的重要性。③图表法：理清思路，一目了然④表扬法：鼓励幼儿⑤对

比法：将浪费水的现象与水的重要作用进行对比，使幼儿明白节约用

水的重要性。

七、说学法

采用①自主的学习方法，自己去分析、讨论怎么样去节约用水；

②合作式的学习方法，幼儿与家长合作制作节水流程图，节水标志；

③创新式的学习方法，设计出具