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七年级数学上册导学案

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课题：第二章复习课（典型题归纳）_____________________

学习目标：系统复习第二章前七节，掌握基本知识，对典型题的做法清楚，明了。

重点：会在掌握基本知识的基础上，对第二章的典型题的解法有清晰的认识。

难点：简便方法的应用

方法：教师引导，师生合作探究

学习过程：

（一）知识回顾

本章基本概念：有理数，数轴，绝对值，有理数加法/减法/乘法法则，相反

数，倒数

（二）师生合作探索

由学生自主回答本章所学知识可能会有有哪些题型，根据学生回答情况，补

充一下。并让学生回答哪些题是有难度的，作为典型题目来讲解这些类型的题

目。

典型题：①计算题中的简便算法

②去绝对值号

③判断正负

典型题做法的总结：①计算题中的简便算法

例1：计算

(1)-19.25+38+(-17)+19.25+62-82;

(2)(-8.25)+（-7）+100+（-0.25）+12；

(3)（－４）×５×（－０.２５）×12×20；

(4)67×78×57×33×0×24；

总结：加减法简算：

乘法简算：

②去绝对值号

abc

例2：数，，在数轴上对应位置如图，

abbcca

化简：|+|+|+|—|–|.

x5y2

例3：已知|+|+|+|=0;求x+y+2

总结去绝对值号的方法

③判断正负

思考：用“＞”“＜”“＝”号填空

（1）如果a＞0，b＞0，那么ab____0.·

（2）如果a＞0b＜0,那么ab____0.·

（3）如果a＜0,b＜0,那么ab____0.·

（4）如果a=0,b≠0,那么ab____0·（若b=0或者a=b=0该怎样判断）

例4：当a,b是什么有理数时，下式成立：a×b=|a×b|（分类讨论）

例5：当a是有理数时，判断a+|a|的符号

怎样判断正负：

当堂总结：

知识巩固：

1.若|a-3|与|b+2|互为相反数，求a+b+5的值；

2.计算

(1)(-125)×(-2)×(-8)

(2)15+（-65）-(-85)+23

3.用“＞”“＜”“＝”号填空

（1）如果a＞0，b＜0，那么a-b_________0;

（2）如果a＜0，b＞0，那么a-b_________0;

(3)如果a＞0，b＞0,|a|＞|b|,那么a-b________0;

(4)如果a＜0，b＜0,|a|＜|b|,那么a-b_________0;