制作华容道(教学设计)-五年级上册劳动浙教版.pdf

制作华容道（教学设计）五年级上册劳动浙教版

教学目标

1.让学生了解华容道的起源、规则和策略，培养学生对中国传统

文化的认识和兴趣。

2.培养学生动手操作、解决问题和团队协作的能力。

3.培养学生耐心、细致和善于思考的良好学习习惯。

教学内容

1.华容道的起源和发展

2.华容道的规则和基本策略

3.华容道的制作方法和技巧

4.华容道的玩法和竞技规则

教学重点与难点

1.教学重点：华容道的规则、策略和制作方法。

2.教学难点：华容道的策略运用和制作技巧。

教具与学具准备

1.教具：华容道游戏、制作材料（如木板、钉子、铅笔等）。

2.学具：制作材料、笔记本、彩笔。

教学过程

一、导入（5分钟）

1.教师简要介绍华容道的起源和发展，激发学生的兴趣。

2.提问：“你们听说过华容道吗？谁能简单介绍一下华容道的规

则？”

二、讲解华容道的规则和策略（10分钟）

1.教师详细讲解华容道的规则和基本策略。

1/5

2.学生认真听讲，记录关键信息。

三、演示华容道的制作方法（10分钟）

1.教师示范华容道的制作方法，讲解制作技巧。

2.学生跟随教师操作，掌握制作要领。

四、学生动手制作华容道（15分钟）

1.学生分组合作，根据制作材料和教师讲解的制作方法，动手制

作华容道。

2.教师巡回指导，解答学生的疑问。

五、讲解华容道的玩法和竞技规则（5分钟）

1.教师讲解华容道的玩法和竞技规则。

2.学生了解玩法，为后续竞技活动做准备。

六、华容道竞技活动（10分钟）

1.学生分组进行华容道竞技，比一比谁的速度快。

2.教师记录比赛结果，给予表扬和鼓励。

板书设计

1.华容道起源和发展

2.华容道规则

3.华容道策略

4.华容道制作方法

5.华容道玩法和竞技规则

作业设计

1.学生回家后，向家人介绍华容道的规则和玩法。

2.学生制作一份华容道说明书，包括制作方法和玩法。

课后反思

2/5

2.学生反馈学习收获，提出改进建议。

3.针对学生的反馈，教师调整教学策略，为后续教学做好准备。

四、学生动手制作华容道（15分钟）

1.分组合作

学生分组合作是制作华容道的首要步骤。教师应根据学生的兴趣、

特长和能力进行合理分组，确保每个小组成员都能充分发挥自己的优

势。分组合作不仅有助于提高学生的团队协作能力，还能激发学生的

创意思维。

2.制作材料准备

教师应提前准备好制作华容道所需的材料，如木板、钉子、铅笔

等。在制作过程中，学生可自由选择颜色、形状和尺寸的材料，以满

足个性化需求。同时，教师要提醒学生珍惜材料，培养节约意识。

3.制作方法与技巧

保持华容道的稳定性：在制作过程中，要注意木板的平整度和钉

子的固定程度，确保华容道在游戏过程中不会晃动或损坏。

设计合理的关卡：华容道的关卡设计应具有一定的挑战性，但又

要让玩家有成功的可能性。学生在设计关卡时，要充分考虑游戏的平

衡性。

创新与传承：在制作华容道时，学生可以借鉴传统华容道的规则

和策略，同时也要发挥自己的创新精神，设计出独具特色的华容道。

4.教师巡回指导

在学生制作华容道的过程中，教师要巡回指导，解答学生的疑问，

给予必要的帮助。针对不同小组的制作进度和问题，教师要采取有针

对性的指导策略，提高指导效果。

3/5

5.作品展示与评价

制作完成后，教师组织学生进行作品展示，让每个小组介绍自己

的华容道制作过程和设计理念。在此基础上，教师和学生共同评价每

个作品的创意、制作质量、玩法等方面，给予表扬和鼓励。

7.