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小学生遵纪守法作文

篇一：做遵纪守法的小学生

各位教师、同学们：大家好！我是班的，我今天演讲的主题是“做遵纪守法的小学生”。

什么叫遵纪守法呢？人们在社会生活中恪守有关纪律，依法办事，严格恪守法律标准就叫遵纪守法。有的同学认为，讲纪律就没有自由，讲自由就不能受纪律的约束。这种看法是错误的，俗语说：没有规矩，不成方圆。自由是相对的，是有条件的。鸟在空中飞行，它们是自由的；鱼在水中嬉游，它们是自由的。但假设把鸟放入水中，让鱼离开了水，那么它们不仅得不到自由，而且特别快就会死掉。人走在马路上是自由的，但假设不恪守交通规那么，乱走马路，被车辆撞倒，那就失去了行走的自由。因而，世上没有不受约束的自由。此外，纪律限制自由，又保护自由。如当你走进阅览室，里面静悄悄的，只能听到偶尔翻书的沙沙声。关于想看书的人来说，这一片宁静多么珍贵！由于人人都恪守阅览室规那么，大家能够享受这静心阅读不受干扰的自由。假设有人不守纪律，高声谈笑，这自由就消失了。

我们小学生正担负着努力学习，今后建立祖国的重担，祖国、社会都要求我们知法明白法、遵法守法。在里，同学间总会有些矛盾和摩擦，同学们要互相关怀和尊重，友爱相处，团结合作。如在做什么事时意见不同、出现矛盾，一定要平复处事，决不可意气用事，更不可挥拳相向，伤及本身或别人。我奉劝同学们遇事要平复，要有法纪观念，不能做害人害已的事。我们学校有着严肃的校纪和优良的校风，我们作为小学生，更应该与同学和睦相处，理智平复地对待和处理征询题，让我们严格要求本人。做一个遵纪守法的文明小学生。

篇二：遵纪守法作文

遵纪守法从我做起

人们常说：国有国法，家有家规，校有校纪，以遵纪守法为荣，以违法乱纪为耻。遵纪守法，既是责任，也是义务。遵纪守法源自于我们对不良现象的回绝，源自于我们对规定的恪守。当马路、红灯不再由于我的乱闯而酿成车祸时，我便是一个遵纪守法的人。

当矛盾不会由于我的粗口、冲动而动手时，我便是一个遵纪守法的人。

当别人的物品不会由于我的贪心而占为己有时，我便是一个遵纪守法的人。

当毒品不会由于我的一时好奇而品味时，我便是一个遵纪守法的人。

当尊老爱幼，谦虚礼让成为一种适应时，我便是一个遵纪守法的人。

遵纪守法不是一件难事，只要我们从四周的小事做起，养成一种文明的适应，做一个恪守规定的人，那么，我们便是一个遵纪守法的公民。我们的社会也会由于你我的恪守变得更加和谐、美妙！

篇三：小学生遵纪守法从我做起征文范文3篇一

小学生遵纪守法从我做起征文范文3篇一

可能有人会认为，讲纪律就没有自由，讲自由就不能受法律的制约。这种认识是错误的。我们常常用“天高任鸟飞，海阔凭鱼跃”来表达本人对自由的向往。然而，鸟在空中飞行，鱼在水中嬉戏，它们是自由的。但假设把鸟放在水中，让鱼离开水，那么它们不仅得不到自由，而且特别快就会死掉。人在马路上是自由的，但假设不恪守交通规那么，乱窜马路，被车辆撞倒，那就失去了行走的自由。因而，世上没有不受约束的自由。

我们人类生活在社会上，享受的自由也是如此，是有条件的，有限制的，上至国家主席，下到一般百姓，乃至于我们如此的中学生，不管哪一个人都没有绝对的自由，都要遭到一定的纪律，法制的约束。

俗话说，“无以规矩，不能成方圆”。当你走进的阅览室，里面静悄悄的。关于看书的人来说，这一片安静多么珍贵!由于人人都恪守纪律，大家才能够享受这文明看书不受干扰的自由。假设有人不守纪律，高声谈笑，这自由就消失了。风筝能在蓝天自由飞行，是受了风筝线牵引着的，离开了风筝线，它就会找不着目的，特别快会栽下来。这根线，确实是纪律。同学间总会有矛盾和摩擦，同学们要互相关怀和尊重，友爱相处，团结合作。

假设出现矛盾，一定要平复处事，决不可出口骂人，更不可挥拳相向，伤及本身或别人。我奉劝同学们遇事要平复，要有法制观念，不能做害人害己的事有的同学把遵纪守法单纯的看作是恪守国家法

律法规，认为只要不违法犯罪，触犯国家法律，确实是一个合格的公民。如此的观念是片面的，不正确的。法纪不仅以法律条文、纪律规定的方式表达，更多的时候，是以道德标准的方式与我们亲切接触。因而，我们应该时时如此反征询本人：我今天上学的路上恪守交通规那么了吗?我今天在校园里乱扔垃圾了吗?我今天阻碍课堂纪律没有?我今天损害公共财物没有?我今天违犯校纪校规没有?诸如此类，学习生活中的细节，看似不起眼，却每时每刻都在我们校园内的不同地点发生，损害着同学的利益，损害着班集体、学校的利益。这些情况应该引起每一位同学的足够注重，并时时警诫本人。

勿以善小而不为，勿以恶小而为之”，如今小小的放松特别可能会酿成今后一次大的失足。我们如今只有从一名合格的中学生做起，遵纪守法，欢乐成长。当我们走出校园，融入社会这个大集体后，才能真正成为一名知法、明白法、守法的好公民。

小学生遵纪守法从我做起