苏教版（2024）数学一年级上册2.3 6～9减几的减法课件.pptx

第3课时6～9减几的减法6～9的认识和加减法二

复习导入一看图，填一填。2+4==+=+4+2新课探究二（教科书第42页例3）说一说，写一写。3

一共有6人，正在滑的有4人，休息的有()人。一共有6人，休息的有2人，正在滑的有()人。

休息的有几人，就是从总人数6人中去掉正在滑的4人。求：列式为6?4一共有6人，正在滑的有4人，休息的有()人。一共有6人，休息的有2人，正在滑的有()人。正在滑的有几人，就是从总人数6人中去掉休息的2人。求：列式为6?2

怎样计算6?4或6?2呢？从6人中去掉4人，是2人。从6人中去掉2人，是4人。

方法一：点数法6?4=26?2=4用1个表示1人摆一摆。2人在休息一共有6人4人在滑一共有6人

方法二：倒着数从6接着倒数，5，4，3，2。6?4=2。6?4=20123456789

0123456789从6接着倒数，5，4。6?2=4。6?2=4

7?1=7?6=图中一共有7个轮滑桩，其中红色的有6个，蓝色的有1个。如果要求有几个红色轮滑桩，列式为7?1；如果要求有几个蓝色轮滑桩，列式为7?6。（教科书第43页）

计算7?1和7?6时，可以用倒着数的方法。从6接着倒数，6。7?1=6。7?1=01234567896

0123456789从7接着倒数，6，5，4，3，2，1。7?6=1。7?6=1

9?=9?=8?5=随堂练习三（教科书第41页想想做做）3721.278?3=5

7?3=6?==?=?7?==?2.43156519459544

3.先接着画一画，再写出差。01234567898?2=6

01234567898?4=4

4.=9?36你能再讲一个用这道算式计算的故事吗？树上原来有9只鸟，后来飞走了3只鸟，现在还剩几只鸟？

课堂小结四方法一：点数法。减掉几个后，把剩余部分一个一个地数。方法二：倒着数。从被减数开始，减数是几，就往前倒着数几个数。6，7，8，9，减几的计算方法

同一幅图，由于观察的方向不同，分析的角度不同，通常可以写出两道不同的减法算式。在这两道减法算式中，被减数相同。减法“一图两式”

课后作业1.从课后习题中选取；2.完成练习册本课时的习题。