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八年级上册生物识图题集合

1.右图是细菌和真菌在物质循环中的作用示意图，请据图回答。

（1）细菌和真菌能够把动植物遗体

分解成水、无机盐和二氧化碳，这

些物质又能被植物吸收和利用，进

而制造有机物。这个过程叫做自然

界的物质循环。

（2）细菌和真菌把有机物分解成无

机物，被称为生态系统中的分解

者。

（3）写出图中标号所代表的生物种类或物质循环

①二氧化碳②水和无机盐③生物遗体④细菌和真菌

2.右图是青蛙的外部形态结构图，请据图回答。

（1）青蛙具有四肢，其中④前肢短小，可支撑

身体；⑤后肢发达，适于跳跃，且其趾间有

蹼，也能划水，使青蛙既能在陆地生活，也

能在水中活动。

（2）青蛙的皮肤裸露且能分泌黏液，湿润的皮

肤里密布毛细血管，可以进行气体交换，以辅

助肺呼吸。

（3）青蛙能适应陆地生活，是因为它的头部前端有一对[①]鼻孔，

是呼吸空气的通道。

3.右图是蝗虫的外部形态图。据图回答：([]填序号)

（1）它的身体分为头部、胸部、

腹部三部分。

（2）生活在绿草丛中的蝗虫，它

的体色通常是绿色，这对蝗虫的

生活意义是有利于蝗虫的捕食和

避敌，生存和繁衍。

（3）蜘蛛和蝗虫同属于节肢动物门，但蜘蛛却不属于昆虫纲。

（4）蝗虫的头部负责感觉和摄食，感觉器官有标号⑥所指的一对

触角、标号⑦所指的一对复眼以及三个单眼，用于摄食的是口

器.

（5）蝗虫的运动中心是[②]胸部，其中图中④指的是蝗虫的翅，

用于飞行；图中⑤指的是蝗虫的足,共有三对，其中后足发达善于跳

跃。

（6）蝗虫的体表有坚韧的外骨骼,可以保护体内柔软的器官和防

止体内水分蒸发.

（7）蝗虫在分类上属于节肢动物。从图中可以

看出，结构⑤和⑥都是分节的。

4.如图为水螅的纵剖示意图，请据图回答

（1）水螅的结构简单，身体由[③]内胚层和[④]外胚层两层细胞构

成，这两层细胞中间填充着它们分泌的胶状物质．

（2）水螅捕获的猎物经口进入[⑤]消化腔，并在此进行消化。

（3）标号①指的是触手，上面分布有很多刺细胞，这是水螅等腔

肠动物特有的攻击和防御的利器．

（4）水螅生长到一定时期，身体上会长出[⑥]芽体用以繁殖新个

体．

5.右图为鸟体内气囊分布示意图，请据图回答：

（1）吸气时，吸入的空气中一部分在肺内进

行气体交换，一部分则直接进入气囊；呼气时，

气囊内的气体又返回肺内进行气体交换，。由

此可见，鸟每呼吸一次，气体经过肺两次并进

行气体交换，从而提高了气体交换效率．

（2）图中的[②]肺是鸟类进行气体交换的场所，[③]气囊具有辅

助呼吸的作用．

（3）鸟的身体里有发达的[③]气囊,它们一端与[②]肺相通，另一

端分布在内脏器官之间，有的还突入到骨的空腔里。

6.如图为免和狼的牙齿,请据图作答.

(1)图B是狼的牙齿,图A是兔的牙齿.

判断的依据是家兔的牙齿只有门齿

和臼齿,没有犬齿,这是与其植食性相

适应.而狼具有锋利的犬齿,可用于撕裂肉食.这与其肉食性相适应.

(2)家兔的①形状像凿子,适于切断食物,它的②咀嚼面很宽,适于磨碎

食物。

(3)①门齿②臼齿③犬齿

7.如图是一同学用两片长方形的木板、两条橡皮筋和一颗螺丝钉制

成的一个肌肉牵拉骨运动的模型.请识图作答:

(1)图中的①和②相当于两块骨,③和

④两条橡皮筋相当于肌肉,其中③模

拟的是肱二头肌，④模拟的是肱三

头肌；⑤螺丝钉相当于关节。

(2)图中③和④两条橡皮筋的两端分别连在①和②两块木板上,这表

示骨骼肌两端的肌腱绕过关节附着在不同的骨上.

(3)当提拉橡皮筋③时，模拟的是屈肘过程，此时③处于收缩

状态，④处于舒张状态

(4)由图可以看出，骨的运动是由肌肉的收缩牵拉完成的。由于骨骼

肌只能牵拉骨而不能推开骨，因此与骨相连的肌肉总是由两组肌肉

相互配合活动的。

8.下图是缢蛏的内部结构图,请据图回答:

(1)图中④指的是贝壳，是由[⑤]外套膜分

泌的物质形成的。

(2)缢蛏的呼吸器官是[①]鳃，运动器官是

[⑥]足。

(3)缢蛏可通过[③]入水管吸水,水流经过身体的一些器官后,再通过

[②]出水管排出体外。

9.如图是细菌结构示意图,请据图回答下列问题

(1)枯草杆菌能使梨和香蕉等水果腐烂,

这种细菌在环境适宜