统编版五年级语文上册《我想对您说》习作教学设计.docxVIP

统编版五年级语文上册《我想对您说》习作教学设计

教学目标：

1.确定习作对象，了解习作的要求，写一封信。

2.能用恰当的语言表达自己的看法和感受。

3.能运用场景和细节描写表达看法或情感。

4.能让写作对象体会到自己的爱，理解并接纳自己的建议。

教学重点：

1.确定习作对象，了解习作的要求，写一封信。

2.能用恰当的语言表达自己的看法和感受。

3.能运用场景和细节描写表达看法或情感。

教学难点：

能让写作对象体会到自己的爱，理解并接纳自己的建议。

教学过程：

一、导入话题

1.导入：《给同学们的一封信》，复习书信格式。

2.出示单元习作要素，了解习作要求。

3.引出课题：《我想对您说》。

二、指导习作?

???生活中，我们会有很多心声想对别人倾诉：告诉爸爸妈妈对某个问题的不同看法，跟朋友诉说自己成长中的点滴烦恼，向为社会作出贡献的人表达敬佩之情……

活动一??心里有话大胆说

1.阅读习作要求，交流关键信息：

（1）表达方式：写信。

（2）倾诉对象：亲人、朋友、老师、一切值得尊敬的人。

（3）习作要求：恰当。

（4）倾诉内容:回忆往事、谈谈看法、提出建议、表达感情......

2.心里有话大胆说。

（1）教师引导，同学们在生活中有什么心声想向别人倾诉吗？和同桌交流交流。

（2）全班交流，学生倾吐心声。

（3）教师引导，确定倾诉对象，表达感情、谈谈看法、提提建议。

活动二?想说的话写下来。

（1）学生把想说的话写在学习单上。

（2）赏析点评习作：是否恰当？

（3）问题引导：写作不仅要恰当，还要充实，如何才能写充实生动呢？

活动三?运用方法改习作

（1）学生动笔修改习作。

（2）赏析点评：是否运用场面描写和细节描写。

（3）问题引导：我们写信是为了吐露自己的心声，表达自己的看法，提出自己的建议，更是表达我们的感情，拉进我们与他们的距离，同学们，你们的语言是否恰当有温度呢？请再次修改你的习作，让它在表达心声的同时充满你浓浓的情意。

三、课堂小结

?拳拳父母心，悠悠舐犊情。无论怎样的表达，或感谢，或请求，或建议，都出自我们内心深处对父母深深的爱。把这封信写好后装入信封，用你认为合适的方式交给父母。相信书信会让我们与父母之间的距离更近！

四、作业布置：

请你根据评价表再次修改习作写完整，认真誊写后，将它勇敢送出去。