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Unit3Couldyoupleasetellmewheretherestroomsare?
SectionB2(2a-2d)
一、教学目标
1.语言知识目标：
1)能掌握以下单词：politely,impolitely,request,direction,correct,speaker,whom,
address,underground,parkingpot...
能掌握以下句型：
Willyoupassthesalt?
DoyouknowwhereIcanchangesomemoney,please?
Couldyoutellmewhatjusthappened?
Canyoupleasetellmewheretheneareststationis?
Excuseme,doyouknowwhattimeitbegins,please?
Letmeknowwhenyou’reready,OK?
Couldyoupossiblytellmethewaytothevillageschool?
2)能了解以下语法：include,request的用法
2.语言技能目标：
引导学生学会在不同场合使用合适的语言交流。
3.情感态度价值观目标：
通过本单元的学习，培养学生尊重他人，乐于助人的品质。
二、教学重难点
1.教学重点：
1)引导学生学会在不同场合使用合适的语言交流。
2)学会用宾语从句礼貌交流。
2.教学难点：
1)学会用宾语从句礼貌交流。
2)灵活正确使用宾语从句。
三、教学方法
本节阅读课采用任务驱动法，讲授法，讨论法相结合的教学方法。
1
四、教学过程
Step1Revision
1.Greettheclassbriefly.
2.Discusswiththestudentslikethis:
Teacher:Youareatouristinacity,youwanttoknowsomethingaboutthecity.
Student1:Couldyoupleasetellmewherethenearestbankis?
Student2:Sure,goeastalongthisstreet,thenyou’llseeit.
Student1:Canyoutellmeifthereisadeliciousrestaurantnearhere?
Student2:Sure.Walkalongthisstreet,therestaurantisonyouright.
Student1:Anddoyouknowwherethebiggesthospitalis?
Student2:Godownthisstreet,turnleftatthefirstcrossing,youwillseeit.
Student1:Afterdinner,Iwanttobuyapairofshoes,wouldyoumindtellingme
wherethenearestsupermarketis?
Student2:It’soverthere,justacrossfromyou.
Student1:Haha!Iseeit.Thankyouverymuch!
Student2:Youarewelcome.
Step2Discussion
Wheredoyouneedtomakepoliterequests?Thinkofsomepossiblesituations.
Discussthemwithyourpartner.
Step3Fastreading
1.Askthestudentstoreadthearticleandunderlineth
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