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数学《9加几》教案

一、教学内容

本节课的教学内容选自人教版一年级上册数学第五章《加法》中

的第二节《9加几》。本节课主要学习9加几的计算方法，通过学习

让学生掌握凑十法在9加几计算中的应用。

二、教学目标

1.让学生通过观察、操作、交流，探索并掌握9加几的计算方法。

2.培养学生的动手操作能力、观察能力和语言表达能力。

3.培养学生合作学习的意识，提高学生解决问题的能力。

三、教学难点与重点

重点：掌握9加几的计算方法。

难点：理解并掌握凑十法在9加几计算中的应用。

四、教具与学具准备

教具：PPT、黑板、粉笔。

学具：练习题、小棒、圆片、计数器。

五、教学过程

1.实践情景引入：

教师出示情景：小猴超市，有9个苹果，又运来了几个苹果，问

一共有几个苹果？让学生尝试解答。

2.自主探索：

让学生拿出学具，尝试用小棒、圆片等物品表示9加几，并找出

计算方法。

3.小组交流：

4.教师讲解：

教师通过PPT展示9加几的计算过程，讲解凑十法的应用。

5.随堂练习：

教师出示几道9加几的题目，让学生独立完成，检查学生掌握情

况。

6.课堂小结：

六、板书设计

板书题目：9加几

板书内容：

9+几

凑十法：

1.110

2.210

3.310

……

七、作业设计

1.完成练习题：

（1）9加3等于多少？

（2）9加6等于多少？

（3）9加7等于多少？

答案：

（1）12

（2）15

（3）16

2.思考题：

你能用凑十法计算9加几吗？试着举例说明。

八、课后反思及拓展延伸

课后反思：

本节课通过实践情景引入，激发了学生的学习兴趣。在自主探索

和小组交流环节，学生积极参与，充分发挥了主体作用。在教师讲解

环节，学生明确了9加几的计算方法，掌握了凑十法的应用。随堂练

习环节，学生独立完成了题目，巩固了所学知识。整体来看，本节课

达到了预期的教学目标。

拓展延伸：

让学生尝试用凑十法计算8加几、7加几等，进一步巩固凑十法的

应用。

重点和难点解析

一、教学内容细节重点关注

1.教材章节与内容：本节课的教学内容选自人教版一年级上册数

学第五章《加法》中的第二节《9加几》。重点是让学生通过观察、

操作、交流，探索并掌握9加几的计算方法，理解并掌握凑十法在9

加几计算中的应用。

2.教学目标细节：在教学目标中，要关注培养学生掌握9加几的

计算方法，培养学生的动手操作能力、观察能力和语言表达能力，以

及培养学生合作学习的意识，提高学生解决问题的能力。

3.教学难点与重点细节：本节课的重点是让学生掌握9加几的计

算方法，难点是理解并掌握凑十法在9加几计算中的应用。在教学过

程中，要引导学生通过实践、探索和交流，突破这一难点。

4.教具与学具准备细节：教具包括PPT、黑板、粉笔；学具包括

练习题、小棒、圆片、计数器。这些教具和学具的准备有助于引导学

生更好地理解和掌握9加几的计算方法。

5.教学过程细节：在教学过程中，要注重实践情景引入、自主探

索、小组交流、教师讲解、随堂练习和课堂小结等环节。每个环节都

要精心设计，以确保学生能够扎实地掌握9加几的计算方法。

6.板书设计细节：板书设计要清晰、简洁，能够直观地展示9加

几的计算过程和凑十法的应用。

7.作业设计细节：作业设计要包括练习题和思考题，以巩固学生

所学知识，并引导学生思考和拓展。

二、重点难点细节补充和说明

1.凑十法的应用：凑十法是9加几计算的关键。在教学过程中，

要引导学生通过观察、操作和交流，发现凑十法的规律。例如，9加1

可以凑成10，9加2可以凑成10，以此类推。教师可以通过示例和练

习题，