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小学综合实践活动教案

小学综合实践活动教案1

活动对象:小学三、四、五、六年级

活动背景:为了更好地开展学校劳动教育实践活动,开发课程资源,拓宽学

生的科学知识视野。

设计意图:由于现在学生所处的“社会地位”“家庭地位”太优越,以至于

他们除了学习活动之外,很少去接触和了解其它的知识。设计这样一次综合实践

活动,并不是为了让学生掌握什么知识,而是想让他们通过这样一次活动,去接触

和认识学习活动以外的生活,身心得到愉悦,自我价值得到体验。

活动目标:

1、知识目标:使学生能认识一些农作物,并能了解有关它们的一些基本知识。

2、能力目标:

(1)学会查找、收集、整理资料。

(2)培养学生观察、具有分析问题和解决问题的能力及美化环境的能力。

3、情感目标:

(1)通过活动,使学生的身心得到愉悦,经过观察、动口、动手、动脑之

后,自我价值能得到体验。

(2)通过活动,学生能更加珍惜劳动成果,加深理解“谁知盘中餐,粒粒皆

辛苦”的真正含义。活动计划:

1、调查时间:二周

2、调查内容:各种农作物的名称、种植时间、成熟时间、营养或用途是否开

花、科属等。

3、调查方式:实地观察,实地查找有关资料,自主选择调查对象进行调查。

4、活动成果形式:学生习作、图画、歌唱,学生谈经历体验,心得体会等。

活动准备:

1、每小组准备一本访察记录本。

2、联系一个种植农作物的典型村。

3、教师或有条件的学生可准备照相机或摄像机。活动过程:

一、田埂漫游,疑团重重

1、谈话导入

师:同学们,你们知道我们吃的粮食和蔬菜都是谁种植出来的吗?

生:农民!

师:那你们能说得出哪些农作物呢?

小学综合实践活动教案2

教学目标:

1、搜集赞美母亲的诗词、成语,写在纸上向同学展示。

2、每天帮妈妈做一件事情,并写出体验。

重点难点:

每天帮妈妈做一件事情,并写出体验。

教学准备:

课前一个星期每天帮妈妈做一件事情,并写出体验。

教学过程:

一、谈话导入。

同学们,今天,我们将在班上开一个“交流展示会”,你们都做好准备了吗?

二、教学过程

1、师宣布:本班“交流展示会”现在开始。

A、让学生把搜集到的赞美母亲的诗词、成语在四人小组内向同学展示、交

流。

B、四人小组组长汇总各组员意见后,面向全班汇报。

C、师。

2、讨论区:你是怎样看待妈妈对自己的批评的?

3、体验大行动:A、把课前一个星期每天帮妈妈做一件事情所写出的体验在

四人小组内汇报。B、四人小组中推选写得最好的同学向全班汇报。C、师。

三、师:

这节课,同学们都交流得很好,看来你们课前都做了充分的准备。

四、布置作业:

让学生把搜集到的赞美母亲的诗词、成语有感情地读给妈妈听。

小学综合实践活动教案3

教案目标:

让学生能够正确对待看电视这一现象,通过讨论交流、辩论、课内采访等活

动形式,使学生养成良好的看电视习惯;正确、科学的观看电视。

教案重点:

使学生能够正确看待看电视的好与坏,学会自我选择。

教案准备:课件

教案过程:

一、激发兴趣,谈话导入:

1、课件出示一些学生熟悉的电视明星:月亮姐姐、李咏、毕福剑等。

2、学生谈对他们的了解。

二、课堂调查,揭示课题:

1、内容:我们班喜欢看电视的有多少?喜欢看哪些电视节目?

2、板书课题。

三、“小小辩论台”

1、辩论话题:看电视有好处

看电视有坏

3、辩论规则:A理由要充分

B要认真倾听对方的发言,反驳对方时要注意文明,要有礼貌。

4、学生准备一分钟后展开辩论。

四、出示家长态度统计表。

五、现场采访:学生下座位采访听课的老师,以寻求正确观点。

六、教师总结:科学收看(时间要恰当

内容要选择)

七、学生制定自己的收视指南。(表格略)

学生交流

八、课后实践:策划自己喜欢的电视节目。

小学综合实践活动教案4

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