北师大版小学四年级数学上册数学好玩滴水实验课件.ppt

*数学好玩1滴水实验通过参与测量、计算，经历综合运用所学的数学知识与技能解决实际问题的过程，感受数学与现实生活的密切联系，增强应用意识和实践能力。通过小组合作探究和相互交流，能够制定解决问题的方案，培养向他人学习、善于与他人沟通的习惯。学生在参与观察、比较、猜想、概括、验证等学习活动过程中，体验成功，同时渗透初步的辩证唯物主义思想启蒙教育。学习目标情境导入说一说：要解决这个问题我们应该怎么做呢？情境导入探索新知活动任务设计滴水实验，推算出一个没拧紧的水龙头一年大约会浪费多少水。探索新知1.设计什么实验可以解决这个问题呢？设计方案探索新知设计方案2.小组讨论，设计具体的实验方案。（1）实验方案中应包含哪些内容？（2）小组讨论实验步骤是什么，每一步要做什么。（3）需要收集哪些数据？如何收集和记录？（4）小组内如何进行分工？探索新知2.小组讨论，设计具体的实验方案。实验名称实验人员测量工具实验方法与步骤实验分工实验方案滴水实验纸杯量杯秒表1.取一个纸杯装满水，在纸杯底部扎个眼。2.用手拿着纸杯，在纸杯下面放一个量杯，用秒表计时，记录5分的漏水量。3.出示数据，计算平均1分的漏水量，进而推算出一年的漏水量。张文一李可心林雪张文一：实验操作李可心：用秒表计时林雪：记录测量结果并计算平均1分漏水量探索新知动手实验按照实验方案进行实验，并填写实验报告。实验数据计算过程与结论实验报告1分大约滴水20毫升1时=60分20×60=1200mL=1.2L1天=24时1.2×24=28.8L1年=365天28.8×365=10512L结论：一年大约浪费10512L水。探索新知交流反思1.和同伴交流并分享实验结果。在纸杯底部扎眼的大小不一样，滴水的速度不一样。为什么我们得到的数据不一样呢？我们组实验了两次才成功。探索新知2.根据得到的实验数据，回答下列问题。（1）借助日常生活中的物品，描述1分漏掉的水大约有多少。1分漏掉的水如果装在矿泉水瓶中，水面大约会在什么位置？在你的瓶子上画一画。水龙头1分漏掉的水约是20毫升，相当于我们喝的一大口水。探索新知（2）利用上面的数据，借助生活经验，描述一个没拧紧的水龙头一年大约浪费多少水。按一个没拧紧的水龙头一年漏水10吨计算，全国大约有30万所学校用自来水，如果按每个学校有1个水龙头漏水，这些学校全年就会浪费300万吨水，如果1人1年用30吨水，这些水就可以供10万人用一年。探索新知3.读一读，想一想。我国是一个严重缺水的国家，是全球人均水资源最贫乏的13个国家之一。探索新知一个没有拧紧的水龙头，一个月漏掉的水够一个人用一个月。探索新知根据实验数据推算，如果每人每天洗3次手，每次30秒，那么用节水方法洗手，3个人一年节约的水，可供一个家庭用一个月。节约浪费探索新知（1）读了上面的资料，你有什么感想？我国水资源严重缺乏，因此我们要节约用水。（2）请留心观察生活，在你身边有哪些浪费水的现象？你知道哪些节约用水的好方法？浪费：洗菜水、淘米水用完直接倒掉；洗脸用流动水……节约：用淘米水洗菜，用洗衣水擦地、冲马桶等。探索新知在这次活动中，我的表现是（请把每项后面的☆涂上颜色，涂满5个为做得最好的）：自我评价想一想，说一说：在刚才的滴水实验过程中，有哪些注意事项？在纸杯底部扎眼的大小要适中，滴水的速度要与水龙头滴水的速度大致相同。最后的计算结果取一个平均值。探索新知随堂小练1.鹏鹏做了一个滴水实验，统计数据后发现：一个没有拧紧的水龙头平均每分会漏掉25毫升水。（1）照这样计算，一天会漏掉多少毫升水？一年呢？（按365天计算）25×60×24=36000（毫升）36000×365毫升）答：一天会漏掉36000毫升水，一年会漏升水。（2）如果一瓶矿泉水500毫升，那么一天漏掉的水可以装多少瓶？如果24瓶装一箱，那么可以装多少箱？随堂小练36000÷500=72（瓶）72÷24=3（箱）答：一天漏掉的水可以装72瓶，如果24瓶装一箱，那么可以装3箱。随堂小练（3）如果一个家庭一个月的用水量是6000升，那么100个没有拧紧的水龙头一年漏掉的水够一个家庭使用多少个月？（1升=1000毫升）升=13140升13140×100÷6000=219（个）答：100个没有拧紧的水龙头一年漏掉的水够一个家庭使用219个月。*