原创力文档- 1、本文档共13页，可阅读全部内容。
- 2、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
*总复习4图形与几何（2）你知道我们学过哪些表示位置的词吗？表示位置的词有东、南、西、北，东北、东南、西北、西南。北南西东东北东南西北西南回顾复习小猴在杨树林里迷了路，你能告诉它怎么回到自己家吗？描述行走路线时，要确定两个条件：方向、距离。小猴应先向东走400米到城堡区，然后向北走400米到小兔家，再向东走600米就回家了。回顾复习用数对确定物体的位置：先写列数，再用逗号“，”隔开，最后写行数。例如红色的轿车可以用数对（2,4）表示。回顾复习1.下面是小丽从家去姥姥家的路线。小丽从家先向（）走（）米到学校，然后向（）走（）米到公园，再向（）走（）米到姥姥家。东北200300东北100随堂小练随堂小练2.小朋友在体育课上学习太极拳，你能发现有哪几个小朋友的姿势与大多数同学的姿势不一样?请分别用数对说出他们的位置。(教材P103第5题)（5,3）（3,2）（8,1）3.在方格图上标出点A,?B,?C,?D,它的位置分别是(1,?1),(5,?1),?(5,4),(1,?4),并把它们按A→B→C→D→A的顺序连接起来。(教材P104第6题)随堂小练(1)说说这是一个什么图形。(2)如果每个小方格的边长表示1厘米，你能算出这个图形的周长吗?
ABCD（4+3）×2=14（厘米）答：这是一个长方形，如果每个小格是1厘米，周长是14厘米。4.小兔、小熊和小猫先去果园摘自己喜欢的水果，再去动物乐园聚餐。说一说它们的行走路线。(教材P104第7题)随堂小练小兔先往北走到果园，再往北走到小鸡处，再往西走到动物乐园。小熊先往西走到果园，再往西走到青蛙处，再往北走到动物乐园。小猫先往西走到小兔处，再往北走到果园，再往北走到小鸡处，再往西走到动物乐园。5.星期日妈妈带妙想到外婆家玩。(教材P104第8题)（1）她们乘坐的3路公交车沿途有哪些建筑物？分别在什么位置？百货大厦：（3，3）广播大厦：（5，4）随堂小练5.星期日妈妈带妙想到外婆家玩。(教材P104第8题)（2）下午她们又到位置是（9，9）的景点去玩。你知道妙想去的是什么地方吗？随堂小练5.星期日妈妈带妙想到外婆家玩。(教材P104第8题)（3）游玩结束后她们乘公交回家，沿途有哪些建筑物？在什么位置？电视塔：（3，8）随堂小练学习完本节课，你有什么收获？课堂小结通过本节课的学习，我们学习了描述简单的路线图的方法和用数对确定物体的位置。课堂小结描述行走路线时，要确定两个条件：方向、距离。数对中的第1个数表示物体所在纵线的序号，第2个数表示物体所在横线的序号。先写列数，再用逗号“，”隔开，最后写行数。*
文档评论（0）