人教版数学四年级上册《计算工具的认识(算盘和计算器)》说课稿.pdfVIP

人教版数学四年级上册《计算工具的认识(算盘和计算器)》说课稿

一.教材分析

人教版数学四年级上册《计算工具的认识(算盘和计算器)》这一章节，主要让

学生了解和掌握算盘和计算器这两种常见的计算工具。通过学习，学生能够理解算

盘和计算器的工作原理，熟练操作算盘和计算器，并能够运用它们进行基本的数学

运算。本节课的内容是学生进一步学习数学的基础，也是培养学生计算能力的重要

环节。

二.学情分析

四年级的学生已经具备了一定的数学基础，对于基本的数学运算已经有了一定

的了解。但是，对于算盘和计算器这两种计算工具，大部分学生可能只是停留在表

面的认识，对于它们的工作原理和操作方法还不够了解。因此，在教学过程中，需

要注重引导学生深入理解和掌握算盘和计算器的工作原理和操作方法。

三.说教学目标

1.知识与技能目标：学生能够理解算盘和计算器的工作原理，熟练操作

算盘和计算器，并能够运用它们进行基本的数学运算。

2.过程与方法目标：通过观察、操作、交流等活动，学生能够培养观察

能力、动手能力和表达能力。

3.情感态度与价值观目标：学生能够体验到数学学习的乐趣，增强对数

学学习的兴趣和信心。

四.说教学重难点

1.教学重点：学生能够理解算盘和计算器的工作原理，熟练操作算盘和

计算器，并能够运用它们进行基本的数学运算。

2.教学难点：学生能够理解算盘和计算器的工作原理，并能够熟练操作

算盘和计算器。

五.说教学方法与手段

在本节课的教学过程中，我将采用讲授法、示范法、练习法等教学方法，结合

多媒体教学手段，引导学生通过观察、操作、交流等活动，深入理解和掌握算盘和

计算器的工作原理和操作方法。

六.说教学过程

1.导入：通过引导学生观察算盘和计算器，激发学生的好奇心，引发学

生的学习兴趣。

2.讲解：讲解算盘和计算器的工作原理，并通过示范操作，让学生初步

掌握算盘和计算器的使用方法。

3.练习：学生分组进行练习，运用算盘和计算器进行基本的数学运算，

教师巡回指导，及时纠正学生的错误。

4.交流：学生展示自己的练习结果，交流自己在操作算盘和计算器过程

中的心得体会，教师进行点评和指导。

5.总结：对本节课的内容进行总结，强调算盘和计算器在数学学习中的

重要性。

七.说板书设计

板书设计将采用图文结合的方式，将算盘和计算器的结构、操作方法等内容展

示在黑板上，方便学生直观地理解和掌握。

八.说教学评价

教学评价将从学生的知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个方面进

行。通过课堂练习、学生展示、学生互评等方式，评价学生对算盘和计算器的理解

和掌握程度，以及学生在学习过程中的参与度和合作意识。

九.说教学反思

在教学结束后，我将对整个教学过程进行反思，总结教学中的优点和不足，并

根据学生的反馈和学习情况，调整教学策略，以提高教学效果。

知识点儿整理：

1.算盘的起源与发展：介绍算盘的起源，以及算盘在中国古代数学中的

应用和发展。

2.算盘的结构与功能：详细讲解算盘的各个部分，如算珠、框架、梁等，

以及它们的作用和功能。

3.算盘的操作方法：教授算盘的操作方法，包括如何进行加减乘除等基

本运算，以及如何进行进位、借位等操作。

4.计算器的原理与构造：介绍计算器的原理，以及计算器的主要组成部

分，如显示屏、按键、电路板等。

5.计算器的操作方法：讲解计算器的操作方法，包括如何进行基本运算，

如何使用计算器进行科学计算、统计计算等功能。

6.算盘与计算器的比较：比较算盘和计算器的优缺点，以及在不同场合

下的适用性。

7.算盘和计算器在数学中的应用：举例说明算盘和计算器在数学问题解

决中的应用，如计算分数、解方程等。

8.计算工具的演变与发展：介绍计算工具的演变过程，从古代的算盘到

现代的电子计算器，以及未来计算工具的发展趋势。

9.计算能力的培养：探讨如何通过使用算盘