人教版七年级生物上册的教学计划(5篇).pdfVIP

人教版七年级生物上册的教学计划

一、指导思想：

通过课堂教学和课外实践活动的学习，使学生能够对生物学知识

有更深刻的理解，能够对今后的学习方向有更多的思考;能够在探究能

力、学习能力和解决问题能力方面有更多的发展;能够在责任感、合作

精神和创新意识等方面得到提高;能够拥有较高的应试能力，考出好的

成绩。

二、教学任务：

本学期讲授义务教育课程标准实验教材-《生物学》冀教板（七年

级上册）。

三、具体措施：

1、对生物学困生，要真正了解他们对生物学习的态度，分析学习

不好的原因，个别找来谈心，上课随时关注他们的反应，看他们是否

参与到学习中，是否对生物有兴趣，鼓励他们多回答问题，对于他们

的变化做好记录。课外走进他们的生活，带领他们去了解一些实际性

的生物问题，从而激发他们的学习兴趣。

2、激发学生学习兴趣。精心设计#工作计划#导语;运用生动的语

言;加强情感教育;精心诱导、强化教学。

3、继续深入学习有关的教育理论和转变教育观念，在继承传统教

育优势的基础上力争使自己的课堂教学有所创新和提高。

第1页共11页

4、继续探究符合新课标的课堂教学模式，并注意及时收集和整理

相关的资料和模式。争取呈现全新的课堂教学模式，学习和应用现代

教学手段和技术并运用到课堂教学中，提高课时效率和教学质量。积

极参加校本教研，上好课，设计好教案，写好教学反思。结合具体的

教学内容，采用多种不同的教学策略和方法，达成课程目标。

5、为探究性学习创设情景。例如，提供相关的图文信息资料、数

据;或呈现生物标本、模型、生活环境;或从学生的生活经验、经历中提

出探究性的问题;或从社会关注的与生物学有关的热点问题切入等等。

组织好学生进行探究性学习并提高其质量，引导学生分工合作，乐于

交流。鼓励学生学会观察、思考、提问，并在提出假设的基础上进行

探究性方案的设计和实施。重视探究性报告的撰写和交流。培养学生

通过文字描述、数字表格、示意图、曲线图等方式完成报告，并组织

交流探究的过程和结果。

四、教学要求：

1、重点提高学生的应试能力，实际动手能力，分析能力。

2、在教学中要注意继续落实《生物课程标准》提出的课程理念：

面向全体学生，实现因材施教，促进每个学生的充分发展;努力提高学

生们的生物科学素养，教学目标、内容和评价都应有利于提高每个学

生的生物科学素养。

3、教学中要使学生在知识、能力、情感、态度和价值观等方面有

所发展，引导学生主动参与和体验各种科学探究活动。

第2页共11页

4、在传授知识的同时要特别注意科学研究方法的培养。要注意对

学生综合能力的培养。要通过组织学生参加各种实践活动，培养学生

的学习兴趣。力争创造条件尽可能多开教材中提出的调查、技能训

练、练习、探究和资料分析活动。

人教版七年级生物上册的教学计划（二）

一、主要措施和方法

1、深入钻研新课程标准，教材，认真备课，熟悉教材章节重点，

难点及考点，化难为易突出重点，突破难点;精讲精练，学生自主学习

指导在课堂上完成。

2、广泛收集资料，进行筛选，分析，总结，把相关信息穿插于新

课讲授及练习题中。注重复习，特别是课前课后考试前的复习，认真

落实。

3、利用课件、挂图、板图等多种形式和方法辅助教学;及时认真完

成学生分组实验，耐心指导，积极应考，加强学生实验动手能力，引

导学生利用生物学知识解决生活中的一些问题。

4、教会学生学习初中生物课的方法。学习生物学知识重在理解，

勤于思考;要重视科学研究的过程和方法;要重视理论联系实际;要重视观

察和实验，勤动手，多提问。

5、开展教材重点，难点内容的专题讲座与复习。

二、加强理论学习和研究

1、深入学习课改理论，积极实施课改实践。

第3页共11页

2、以初中新教材为“切入点”，强化理论学习和教学实践。认真

学习生物课程标准和考试说明，树立质量意识。

3、在新学期中积极进行教改经验总结，撰写教学论文，培养写作

能力。

三、常规教学

1、加强集体备课，共同分析教材，